听力理解中元认知策略和认知策略的应用

通过对学生听力理解过程中元认知和认知策略的运用的分析,总结出高水平学生听力理解模式,即综合运用元认知和认知策略,听前分析,联想,预测,听时监控和听后评估三个步骤相互交错,循环往复,其中利用联想策略预测,形成概念框架是听力理解关键。在此基础上,提出听力教学模式,改进听力教学。

把握思路,提高英语阅读能力

结合对一篇文章的分析,说明如何把握文章思路,加强阅读基本功训练,从而有效地发挥阅读作用,切实提高学生阅读理解能力,全面提升学生英语运用能力和阅读教学水平。