双减背景下小学语文教育减负增效探究

近年来,随着国家对于素质教育的重视程度不断提高,减轻学生负担、提升课堂教学质量成为了广大教师共同关注和探讨的话题。因此,如何实现“双减”政策目标,促进小学生健康成长,已经成为当前亟待解决的问题之一。本文旨在通过分析目前小学语文课堂教学现状及存在的问题,探索有效途径,为进一步推进小学语文教育改革提供参考依据。

小学语文教研组活动有效性提升策略探讨

随着小学教育改革不断发展,小学语文教研组建设也面临更深一层的挑战,在要求对教育研究方式做出改革和变化的同时也要求对小学语文教研组的教研活动看重更加灵活和更高的开展效果。事实上,经过分析小学教育研究组的发展史可以发现,小学语文教研组仍然存在很多需要改进的弊端,比如以学校自身为中心展开的研究制度还有待完善,还有对于开展教育研究活动的主题不明确、主体参与积极性不高等问题,这些弊端与现代小学教育的发展相悖,严重阻碍小学教育的发展。因此,考虑怎样展开以学校自身的问题为中心的教育研究活动与提高教研组老师的参与积极性和整个教研组活动的高效性是学校与教师实现质的改变需要第一个解决的问题。

信息技术在小学语文教学中的应用

文章首先阐述了小学语文教学现状和信息技术在小学语文教学中的应用优势,然后提出了信息技术在小学语文教学中的应用策略,包括借助信息技术,攻克语文教学重难点;利用信息技术创设情境,激发学生学习兴趣;利用信息技术拓展教学;利用信息技术,使学生更好地感知文章的意境。

英语双关语:分类、修辞功能与应用

Pun是英语语言中一种十分独特的修辞格,言简意赅、意味深远,它利用音或义的巧合,进行同码异义的偷换,有意使语句同时兼有双重含义,来达到言在此而意在彼的特殊效果,而第二层意思才是本意所在,才是言内意义蕴含的语用意义。本文拟就英语的分类、修辞功能及其应用作一个较深入的探讨。