深入学生心理,培养学生语文学习兴趣

素质教育日益深入,对小学语文教学模式提出了更高的标准,要求教师在保留传统教育精髓的情况下,进一步实现创新与突破。为了实现这一目标,教师必须培养学生的学习兴趣,只有深入学生的内心世界,才能帮助学生建立语文学习兴趣,让学生爱上语文。

低年级课外整本书阅读教学策略探寻

苏霍姆林斯基提出,阅读是学生思维与智力发展的根源,将深深影响学生的审美、情感、知识与能力等方面的发展水平。从促进学生全面发展的角度来看,阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。在低年级语文教学中,教师需要增加阅读的比重,除了让学生在课文阅读中积累阅读技巧和方法,开展课外阅读教学也是增加学生阅读量的重要手段。因此,文章重点分析了低年级课外整本书阅读教学的策略。