大学英语学分制改革下学生学习策略的变化——以大连理工大学为例

在全国范围内进行的大学英语学分制改革运动 中,各大高校进行学分减缩,课堂时间减少,大家对 此褒贬不一。在学分压缩的前提下,教师面临如何在 有限的时间里教授学生高学分时期的知识甚至更多 的挑战。传统的教学方法已经不再适应高速发展的 学生需求和当前的教学计划。由于教学资源的短缺 和人力的不足,许多高校在教学方面并不乐观。教学 大纲的改革对培养学生提出新的方向,培养学生的 跨文化意识和国际意识,提高人文素养,能够抓住全 球化带来的机遇,积极应对全球化带来的挑战。大连 理工大学在13年间逐渐缩减学分,提高教学质量,全力推进“英语语言能力|人文知识素养(国际视野4 思辨能力”的“三位一体”的大学英语课程建设模式, 以达到教育部颁布的《大学英语教学指南》〔2014年) 中的“较高目标”“发展目标”所规定的相应指标点。