儒家伦理思想的公共道德教育之维

中华优秀传统文化蕴含丰富的公共道德教育资源。儒家伦理思想是中华优秀传统文化与古代传统哲学的主体构成部分,对新时代加强我国公共道德教育具有重要指导意义。以儒家伦理思想为诠释中心,以辩证的、历史的视野与思维把握儒家伦理思想与公共道德教育的辩证意蕴,是当前加强公共道德教育的题中应有之义。其中,公共道德教育关怀对象的生态化、以崭新视角提升公共道德教育针对性、公共道德教育追寻个体与社会和谐共生的向度、公共道德教育的道德感化、寓德于乐、寓德于礼发展走向,均是以马克思主义唯物辩证法为基础而思考形成的儒家伦理思想与公共道德教育的主要契合之处。

谈新课程理念下的物理新课堂教学感受

新课程理念是教育的理想，新课堂教学是教师的现实．经历近一年的新课程教学实践，我们的课堂已经由过去一味由教师传授的教学模式开始“裂变”，重视学生创新精神和实践能力培养的教学行为正在逐步形成，课堂教学充分让学生的智力接受挑战，思维产生碰撞，情感受到熏陶，学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃，一个由新课程理念影响和引导出的充满民主、和谐、激情的课堂已向我们走来．

物理课堂提问策略与技巧

有教师说：“提问像把火，有了这把火就能把学生的思维烧得沸腾起来。”因而可以说一堂课的优劣成败与教师能否巧设妙问，激活学生思维，诱导学生一步步“质疑——析疑——释疑”有着密切的关系。可以说，课堂提问是一种技巧，更是一门艺术。它驾驭着瞬息万变的学情，制约着学生思维的发展，也是教师知识和能力的一种展示。巧妙提问，能让学生在课堂上争先恐后地表现自己；让学生有所悟、有所获，使学生感受到一种身心上的愉悦和享受。教师有效的课堂提问首先要注意，问题的语言表达应简洁明了，尽量使用学生所学过的词汇和语言形式；其次提出的问题要有学习价值，能激发思维，对该问题的回答有利于对所学内容的进一步学习；

大体积混凝土裂缝控制研究

随着建筑技术不断的提高,几乎所有的现代建筑结构都离不开大体积的混凝土构件。如何使得这些构件在固化时,不会因为释放水化热量及温度变化而导致这些建筑产生裂缝是土建科研工作者面临的重要课题。温度应力理论为基础,结合工程实例,并应用Midas/Gen软件对上述问题进行数据模拟,掌握应力峰值分布情况,对大体积混凝土裂缝控制研究有重要借鉴作用。

初中物理兴趣教学的策略

生本教育理论的倡导者郭思乐先生认为，教师的最本质的任务不是教学生学习更多的知识和技能，而是通过引导和带领，让学生产生学习新知识、探究新问题的积极性，教师的作用就是要少教，而让学生多学，教师要尽最大的可能往后退，让学生走上学习的主人地位。初中物理教学中，我每教学一部分知识之前，总要设法先让学生对这部分知识感兴趣，对将要学习的知识有需求，其次才是考虑教什么和怎么教的问题。实践说明，一旦学生对物理学科有了学习的兴趣，教学活动的开展就显得得心应手，学习的效率就特别高。

高等教育数字治理的当代转向与实践路径

高等教育数字治理是数治时代高等教育转型发展的客观趋向,是数字技术与高等教育治理体系相融合、数字理论与高等教育治理理念相融汇的成果。高等教育数字治理在不断完善中,既发挥了数字技术助力治理体系和治理能力升级的功能效用,也逐渐凸显出束缚自身进一步发展的内在与外在的现实桎梏。高等教育数字治理是一项具有整体性和系统性的工程,需要从加强技术驱动、筑牢科学理念与完善长效机制等维度健全多元协同的数字治理体系,构建弥合数字鸿沟的数字化治理模式和巩固高等教育数字化治理的基底设计,实现高等教育数字治理能力的全方位提升。

乡村振兴战略背景下的文化建设路径研究

在乡村振兴战略背景下,文化建设具有重要的作用和意义。农业发展、产业融合、文化建设和生态文明的共同作用,实现乡村全面振兴,包括经济振兴、社会振兴、文化振兴、教育振兴和生态振兴。乡村振兴下的文化建设可以通过多种路径来实现,基于传统村落的文化复兴建设,形成独特乡村文化形态。借助于国家特色小镇的推进建设,构建乡村文化结构。美丽乡村的文化内涵,是形成乡村文化空间的有效路径。公共文化服务设施线上和线下同步建设,构建交互式的文化网络服务平台,形成乡村文化网络空间。此外,机制创新、人才和资金要素投入,才能保障乡村振兴背景下文化建设的有效实施。