浅谈大学生的学习管理

目前,高等院校普遍存在的一个问题,就是大学生入学后不能很快适应环境,到了三、四年级,还有相当一部分人盲目娱乐、消遣.固然,出现这些问题有社会环境的原因,但我认为还有一个重要的原因,就是没有对大学生的学习进行优化管理.一、新生入学后,及时进行教育。

编制文学专业主题目录的尝试

我们资料室为配合我校中文系教学,一九八一年起,尝试编制文学专业主题目录,并按主题法加以编排。对所编目录的主题标引,我们没有受《汉语主题词表》的限制,主要根据教师检索提问的方式,在自然语言的基础上自行加工标目。编制主题目录的素材,取自中国人民大学书报资料社的《报刊资料选汇》。由于该《选汇》所设专题基本上与中文专业课程设置相符,因此,我们将这些题录卡片分为中国古、近代文学研究,中国现、当代文学研究。

高校文献检索课教学思考

随着现代科学技术的进步,世界上一些发达国家已经进入了信息社会,信息已成为当今世界三大支柱之一。与此相关的是。

高校图书馆导读工作初探

“高校图书馆是学校的图书资料情报中心,是为教学科研服务的学术性机构,它的工作是教学科研工作的重要组成部分”。如何使图书馆读者工作逐步成为名符其实的学术性机构,我以为,图书馆的导读工作是传统读者工作的深化,是学术性的具体表现方面,本文拟就高校馆的导读工作做些粗浅的探讨。

谈高校图书馆的情报职能

《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》第九条中明确指出:“高等学校图书馆应努力开展参考咨询和情报服务工作,配合学校的教学和研究任务编制各种专题书目索引。辅导读者查阅文献资料,并进行有关方法的基本训练,开展定题服务,回溯检索和情报分析”。国家教委副主任彭佩云在1987年6月召开的全国高校图书馆工作会议上指出:高校图书馆应“紧密结合教育体制、科技体制改革,积极开拓和发展新的服务形式和服务领域。

编制文学专业主题目录的尝试

我们资料室为配合我校中文系教学,从一九八一年起,尝试编制文学专业主题目录,并按主题法加以编排.对所编目录的主题标引,我们没有受《汉语主题词表》的限制,主要根据教师检索提问的方式,在自然语言的基础上自行加工标目.编制主题目录的素材,取自中国人民大学书报资料社的《报刊资料选汇》.

谈高校图书馆的教育职能

1981年,教育部颁发的《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》规定:“高等学校图书馆是学校的图书资料情报中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,它的工作是教学和科学研究工作的重要组成部分。”根据图书馆的性质要求,高校图书馆具有多种职能,其中最重要的是教育职能和情报职能。本文就高校图书馆的教育职能进行初步探讨。 所谓教育职能,就是利用图书馆收藏的书刊资料给读者以综合教育。包括思想教育、专业知识教育、书目教育。