地方应用型高校“综合地质学”课程教学改革探讨

新工科建设背景下,地方应用型高校的办学目的是培养应用型人才,更倾向于知识的掌握和方法的应用,也就是学以致用。文章以“综合地质学”课程为例,从培养目标、课程定位、课程设计、课程评价等方面探讨地方应用型高校的课程教学改革,以培养学生专业学习兴趣,掌握地质方面的理论知识,建立地质思维,并能够利用这些知识来分析地质问题、提出解决方案。

综合地质学课程模块化教学改革探索

党的二十大精神再次明确了教育、科技、人才的重要性,地方应用型高校最重要的任务就是培养高素质的应用型人才。文章以综合地质学课程为例,秉承OBE教育理念,针对课程特点及存在的问题,为提高教学效果,探索模块化教学改革,培养学生的学习兴趣,合理设置教学内容,灵活运用教学方法,构建知识体系,动态化调整,持续改进。

川西泥页岩地应力测井解释研究

随着对页岩气的认识不断加深,压裂技术以及作为其支撑的现今地应力场的研究也逐步展开。本文用测井资料获得杨氏模量及泊松比,进而利用测井解释模型求取地应力,建立了单井地应力测井解释剖面。利用岩石声发射法(AES)、差应变法(DSA)、压裂法(HPF)等多种方法综合对比显示:测井预测值与实测值误差小,其方法适用于泥页岩地层。多种方法共同表明:须五段地应力满足:水平最大主应力>垂向主应力>水平最小主应力,属于走滑地应力类型压力系统。

川西地区须家河组深层致密砂岩静力学特征对比

选取不同层段的砂岩样,利用"MTS岩石物理参数测试系统"对川西地区须家河组储层进行了岩石静力学参数的测定,结果表明:须五段岩石塑性特征明显强于须二段、须四段;须家河组砂岩的破裂次序为张破裂或剪破裂-扩张破裂;岩石抗压强度、弹性模量随埋深增加而增大。

柴西地区油砂山组碳酸盐岩储层特征及主控因素

柴达木盆地西部地区油砂山组碳酸盐岩储层是油气富集的重要层位。本文结合岩心、薄片观察及物性分析表明,储层以泥晶灰岩、颗粒灰岩和藻灰岩为主,其中颗粒灰岩是最好的储集岩;形成了溶孔型、微缝-溶孔溶缝型和构造裂缝型储层,储层非均质性强,受沉积、成岩及构造作用影响,主要分布在英雄岭凹陷东部地区,溶蚀作用是储层孔隙发育的重要因素,胶结作用则对储层的渗透性能造成破坏,构造运动形成的大型构造裂缝使储层的渗透能力得到很大改善,是地层流体重要的渗流空间。该研究可为该地区油砂山组碳酸盐岩储层有利区评价和优选提供依据。

鄂尔多斯盆地长7油层组页岩吸附特征与类型及吸附气量影响因素

页岩理论吸附气量是判断页岩是否具有经济开采价值的重要指标,因此研究页岩等温吸附特性与类型、计算页岩理论吸附气量对页岩含气性评价具有重要意义。为了研究鄂尔多斯盆地延长组陆相页岩的等温吸附特性,选取长7油层组8块页岩样品进行了高温、高压甲烷等温吸附实验,根据得到的等温吸附曲线特征,计算了其理论吸附气量与吸附热,判断了其吸附类型并分析了影响其理论吸附气量的主要因素。结果表明：鄂尔多斯盆地长7油层组8块页岩样品的等温吸附结果符合Langmuir吸附特征;计算出页岩样品的理论吸附气质量体积为0.57~4.35 m^3/t,平均为1.98 m^3/t;计算得到页岩样品的吸附热为10.67~37.67 k J/mol,平均为21.73 k J/mol,由此判断其吸附类型为物理吸附;长7油层组陆相页岩理论吸附气量主要受比表面积、有机碳含量及黏土矿物含量的影响,其中比表面积为最直接的影响因素。

无私的蚕

我家养了一群蚕宝宝，它们每天都会把我喂的桑叶吃个精光。 我刚开始养蚕的时候，它们个个都是像小米一样的小黑点。天气变暖和后．蚕宝宝就孵化出来了，它们像一小段一小段的小线头，小极了。但是它们也可以爬到桑叶上吃桑叶，把桑叶吃得像一个个蜘蛛网。慢慢地，它们开始长身体了。从最初的又黑又瘦，变成像小毛毛虫一样大了。