依托特色社团,构建家园阅读共同体

在教育越来越强调生态化的今天,引导家长成为支撑幼儿园课程内容构建的重要力量将是必然趋势。在这一目标指引下,近年来,我园以“回归生活的幼儿阅读游戏化的实践研究”为契机,构建以家长、教师、幼儿互相学习,共同成长为理念的特色社团,探索社团活动与家长助教学习相结合、社团活动与亲子实践相结合、社团活动与幼儿兴趣相结合的“三结合”整合模式,引导家长大手牵小手,循序渐进,一起打造“没有专家只有大家”的社团学习共同体,形成崭新的阅读空间,开启全新的共育状态。社团活动让幼儿遇见最美的成长,让家长遇见最好的平台,让教师遇见最真的历程,有效促进幼儿园新型家园关系的可持续发展。

让区域活动成为孩子生活化学习的重要阶梯

回想我们的童年：路边的小水坑、草地上的蟋蟀、窗外的雨滴、雨后天空灿烂的彩虹、街上来往匆忙的行人……无一不是我们好奇的焦点、兴奋的来源。在那里，有童年数不清的奇思妙想，脱下鞋袜，光脚跳进泥坑，体验一下皮肤触水、触泥的感觉；穿上雨衣，聆听雨的声音，体验雨打在身上的感觉，观察雨落地时所造成的奇特效果……生活中看似平常的事物，在孩子们心目中无不神奇万分，魅力十足。

幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略

随着我国学前教育的不断发展,人们对学前教育也提出了更高的要求,旨在能够为学龄前儿童构建一个和谐的成长环境,使其得到健康的发展。语言教育是幼儿教育中十分重要的一项内容,更是幼儿一生教育的开始,能够为幼儿将来的学习以及发展奠定知识的基础。然而,纵观当下幼儿语言教育的现状,尚存在一定的不足,致使幼儿的语言发展受到严重的影响。因此,作为一名幼儿教育者,应该及时发现幼儿语言教育中存在的问题,不断探究有效性、科学性的教学方式,以便带动幼儿语言教学成效的提升,促进的幼儿语言能力得到更好的发展。

他为上海每天节水20万吨——无飘水冷却塔的研制者张飞狂

世界银行副行长伊斯梅尔·萨拉杰丁曾于1995年作过一个预言:“本世纪的许多战争是由石油引发的,但下一世纪的战争则是起因于水灾。”此语不是没有根据,据英国《卫报》1998年11月2日报道:“埃及已警告埃塞俄比亚,尽管85％的尼罗河水来源于埃塞俄比亚,但倘若其从尼罗河中的取水量比现在增加2倍,埃及就将采取军事行动。”而“叙利亚因土耳其在幼发拉底河上建成一系列大坝,用于水力发电和灌溉,而威胁要动武。” 接近世纪末,人们谈得最多的话题是水、节水。为此,第47届联合国大会于1993年1月专门作出决议,规定每年3月22日为“世界水日”。有人说,世界上最成功的广告是“万宝路”,事实上,最伟大的广告语正是:“地球上最后一滴水,那就是眼泪。” 在中国,水形势是严峻的。

热线电话莫要庸俗化

在某县级电台一档娱乐节目中,一位主持人在读了世界上人们打喷嚏的种种趣闻后,给听众出的游戏题就是让听众在电话中当场打个喷嚏,一位听众犹豫了一下,一声震耳的喷嚏便从广播中传出来,主持人一阵大笑后说要送上奖品云云,而那位听众连姓名也不好意思留就搁了电话。另一经济台的娱乐节目中,男女主持人要听众猜他们各自的口头禅是什么,猜来猜去,最后主持人公布答案竟是“去你的！”“没意思！”在两位主持人自得的笑声中,听众却愕然,怎么也笑不出来。