电视与印刷对文学名著传播特点的比较

电视媒体出现后 ,为文学作品的传播又增添了一种新的方式。与传统的印刷媒体相比 ,两者各具特色。电视以其特有的广泛性、通俗性以及综合的技术特色 ,使单一文字形式的文学作品更具有鲜活生命力。但在某些方面 。

中国网上聊天室中英语语言特征

中国网上英语聊天室中的英语与英语国家聊天室中的英语相比较 ,在某些方面 ,如缩写的使用、句首字母少用大写、句尾少标点等有一些共同的特征。但由于受本族语的影响 ,中国人网上聊天的语言有其独到之处。中国人用英语聊天的目的主要是为了练习语言 ,使英语语言的交际功能减弱。受语言水平所限 ,中国聊天者的会话语言更接近书面语体 ,聊天的内容狭窄且缺乏连续性。网上聊天 ,作为一种新的语言交际方式 ,为英语学习者们提供了另一种学习途径 。

《英语科技文献阅读》课程培养学生学术信息能力的教学实践

《英语科技文献阅读》进行学术信息能力的培养十分必要。在外语教学中,根据教学内容将学术信息素养等内容纳入到教学过程中,使英语教学能成为助力学生专业学习的有效工具,不仅提高语言水平,还可以培养学生的多元能力。

英国人姓名源流初探

姓名作为姓氏文化的一部分 ,在世界各民族中反映出不同的文化内涵和可追溯的历史根源。英国人的姓名同其他民族的姓名一样 ,具有其独特的表达方式。英国人的姓和名都可以按照其起源和语义进行分类 ,从中可以看出在历史的发展和演变过程中 ,历史事件、自然环境、职业。

理工院校文科学报文章摘要英译浅析

理工科院校人文社会科学学报中发表的文章，既有传统的文科论文，又有文理交叉的论文，还有相关的综述、会议报导及书评等，论文一般都要求有中英文摘要。在当今知识爆炸的时代里，不少学报的摘要已成为读者主要的选读文章的根据，其英文摘要则更为国际同行所专注，而且，中英文摘要经常是网上检索的重要内容。因此，论文摘要的写作是十分重要的。

安重根事件的文化底蕴

19世纪末20世纪初,日本凭借其明治维新后迅速工业化而成为东方经济、军事强国,加紧对中国东北地区和朝鲜的武力吞并。侵略与反侵略、吞并与反吞并是当时东北亚地区政治矛盾之焦点,安重根事件正是在这一背景下发生的。它反映出朝鲜民族的爱憎分明、以民族利益国家利益为重、自强不息的民族性格,也说明一国国力的强盛是免遭侵略、立于世界民族之林的唯一保证。

研究生学术口语翻转课堂教学模式实证研究

研究生学术口语交流课程旨在培养学生英语国际语能力,然而32学时的教学安排难以实现教师讲解和学生演练的双重任务。为解决这一问题,自主开发了一系列学术英语口语交流微课,构建了学术口语翻转课堂教学模式,并应用于研究生学术口语交流课中。教学实证研究和问卷表明,该模式大幅提高了教学效率,对学生英语学术交流能力和信心都有显著提高。因此,探索构建基于微课的研究生英语翻转课堂教学模式有着重要意义,将大幅提高教学质量,推进教育信息化改革。

通用英语拓展课型中英语词汇学习策略研究

文章采用O'Malley J. M.与Chamot A.U.对词汇学习策略的分组方法,以调查问卷与采访结合方式,调查、采访及研究近300名被试师生的词汇教授及学习策略。数据分析分为不同水平组与任务组/课型组。不同水平组以期末考试成绩为依据划分。定量及定性研究结果表明:受试者采用的词汇学习策略主次分明:以直接学习策略为主,而以附带词汇学习策略为辅;不同水平受试学生的词汇学习策略未见显著差别;但不同课型受试者的词汇学习策略差别显著。在翻译课型中,受试者采用通过翻译实践掌握生词的词汇策略与其他课型有显著差别。

美国对华政策中的苏联因素

美国对华政策是其全球战略的一部分。在苏联解体前 ,美苏两国之间存在的严重的意识形态、利益和目的方面的分歧使得美国在采取对华政策时 ,总是要考虑到前苏联的影响 ,使得对华政策附属于对苏关系。苏联因素在美国对华政策中起着极其重要的作用。在不同时期 ,不同的中苏、中美关系状况都影响到美国采取不同的对华政策。

新IDEAL思政模式在英语课程教改实践中的应用——以哈尔滨工业大学为例

文章首先对新IDEAL思政模式进行了概述,然后以哈尔滨工业大学为例,论述了新IDEAL思政模式在英语课程教改实践中的应用,包括提升思政意识、构建内容体系、改进学习方法、优化考核体系、倡导终身学习五个方面。

高校英语教学中的跨文化公民教育

英语这门语言在创建全球社区和发展全球公民这方面起着重要的作用,英语语言的学习在全球公民教育中的角色不容忽视。要使全球化公民教育同英语教学结合起来共同进行也是一个挑战,这就要求探讨在何种情况下外语课堂可以要求学生参与各种活动以完成全球化公民教育。因此,全球化公民教育的活动定位在三个方面:知识、技能、价值观和态度,这些被插入现有的知识框架。研究设计了一些活动,尝试寻找哪一种活动在外语课堂的全球化公民教育中最有意义。可以从英语学习课堂上的教师、活动以及全球化公民教育的研究中获得启示。

教育技术对外语课堂教学的若干影响

外语教学从电化教育时期又步入教育技术的新时代。教育技术的出现给外语教学媒体、方法、师生教学特点、师生关系、教室与学校的概念等将带来新的变化 。

偶发式形式聚焦在师—生和生—生互动中的比较研究

目前二语习得研究中的焦点问题之一是关于重意义与重形式相结合的研究。两者的结合可以在重意义的教学过程中通过偶发式形式聚焦体现出来。本文对两种互动形式(师—生和生—生)中偶发式形式聚焦的类型、反馈类型以及即时理解三个方面进行了对比研究。研究结果表明:在两种互动形式中,偶发式形式聚焦的类型存在显著性差异,在师—生互动过程中,教师发出了更多的反应式重形式,而学生引发的先占式重形式在生—生互动中要比在师—生互动中更多;在两种互动形式中,使用提供解决方法与寻求解决方法这两种反馈类型之间没有显著差异;在两种互动形式中,即时理解的形式存在着一定的差异,但是在成功理解方面,没有显著差异。本研究结果证明了偶发式形式聚焦在两种互动形式中都会经常发生,而且学生可以像教师一样用目标语言回应其他学生的错误,并为接受目标语言创造机会,达到立即解决语言难题从而达到第二语言学习的目的。

大学英语四级写作评分标准中的问题分析

四级考试作为一个全国性的大规模考试,对教师和学生的写作训练有不可忽视的反拨效应。通过与托福作文和托福评分标准相对比,发现四级写作评分标准、评分方法、命题形式、字数要求等方面存在很多问题,在一定程度上,限制了学生的想象力和创造力,导致学生只重视语言而忽略内容等结果。鉴于四级写作评分中的一些问题,建议外语教师在平时写作训练中采用托福写作要求,并借鉴托福的评分标准对学生作文进行评判。

none the worse for的意义和译法

【问】My car is none the worse for wear.《朗文现代英汉词典》(现代出版社,P.949)的译文是:我的车子一点也没有损耗。我怀疑这句译文的准确性。【答】这句译文是违背原意的。none

评研究生入学考试英语试题中的失误

本文对历届全国研究生入学考试英语试卷中的各种失误进行详尽的分析 ,认为造成这些失误的根本原因在于试卷设计者缺乏活的英语语言知识和粗心大意。笔者期盼今后的研究生入学考试英语试卷会变得更加科学。

A Study of Teacher Talk in Interactions in English Classes

英语教学的成功与否在很大程度上取决于教师所使用的教学语言。决定教学成功程度的另一个因素在教室中的互动活动,而互动的发生又直接受到教师语言的影响。本研究描述性地总结了英语教师在互动过程中所使用的语言形式以及学生和教师对不同语言形式的青睐程度。研究表明英语老师应该注意更多地使用积极性的评论和鼓励语言,以便有效地促进师生互动。

was/were+do用作过去时的译法探讨

【问】(1)He was to regret this decision.【原译】这一决定他将来是会后悔的。(《实用英语语法》,95年修订版,P.230)(2)In the next ten years they were to work together in he same unit.[原译]以后十年他们将在一个单位一道工作。(同上)

关于a selection of的译法商榷

The shop has a fine selection of cheeses.(LDCE)[原译1]这家商店有上乘的干酪。(《朗文现代英汉双解词典》P.1290)[原译2]这个商店有上好的干酐出售(《朗文英汉双解活用词典》P.785)