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优化生物教学 培养学习兴趣
1
作者
赵永迅
《教育教学论坛》
2010年第13期84-84,共1页
兴趣是学习的源泉,我们广大教师要千方百计转变教育理念,从教学内容入手,优化生物教学,选用合适的教法、用正面的评价、赏识的方法来激励学生,本文对此内容作了详细的阐述。
关键词
优化教学
培养兴趣
教学内容
教学方法
下载PDF
职称材料
小议学生实践与创新能力的培养
2
作者
赵永迅
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第12期10-11,共2页
现在,培养学生实践与创新能力的问题一直都是教育界关注的热点,也是世界各国教育改革和发展共同追求的目标。在我国,随着基础教育新课程的实施,实践活动课程逐步被认识,并在一定程度上成为培养学生创新能力的有效途径。
关键词
学生
实践能力
创新能力
教育改革
中学教育
下载PDF
职称材料
物质以扩散方式出入细胞的能量问题质疑
3
作者
赵永迅
李铁成
张香玲
《生物学通报》
北大核心
2002年第5期8-8,共1页
关键词
扩散方式
细胞
能量问题
物质运输
下载PDF
职称材料
题名
优化生物教学 培养学习兴趣
1
作者
赵永迅
机构
河北省河间市职教中心
出处
《教育教学论坛》
2010年第13期84-84,共1页
文摘
兴趣是学习的源泉,我们广大教师要千方百计转变教育理念,从教学内容入手,优化生物教学,选用合适的教法、用正面的评价、赏识的方法来激励学生,本文对此内容作了详细的阐述。
关键词
优化教学
培养兴趣
教学内容
教学方法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小议学生实践与创新能力的培养
2
作者
赵永迅
机构
河北省沧州市河间职教中心
出处
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第12期10-11,共2页
文摘
现在,培养学生实践与创新能力的问题一直都是教育界关注的热点,也是世界各国教育改革和发展共同追求的目标。在我国,随着基础教育新课程的实施,实践活动课程逐步被认识,并在一定程度上成为培养学生创新能力的有效途径。
关键词
学生
实践能力
创新能力
教育改革
中学教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
物质以扩散方式出入细胞的能量问题质疑
3
作者
赵永迅
李铁成
张香玲
机构
河间市第四中学
出处
《生物学通报》
北大核心
2002年第5期8-8,共1页
关键词
扩散方式
细胞
能量问题
物质运输
分类号
Q25 [生物学—细胞生物学]
Q26 [生物学—细胞生物学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
优化生物教学 培养学习兴趣
赵永迅
《教育教学论坛》
2010
0
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职称材料
2
小议学生实践与创新能力的培养
赵永迅
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
物质以扩散方式出入细胞的能量问题质疑
赵永迅
李铁成
张香玲
《生物学通报》
北大核心
2002
0
下载PDF
职称材料
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0
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