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浅谈中职英语教学中如何评价学生
1
作者
赵汇莉
《学周刊(上旬)》
2012年第4期196-197,共2页
中职英语教学与普通中学教学有很大的区别。一是中职学生兴趣和学习态度以及学习基础远远不及高中学生,二是中职学生学英语的动机和目的不明确,所以对于中职学生学习英语的评价也应有其特殊性。总体来说,我认为对于中职学生的评价不...
中职英语教学与普通中学教学有很大的区别。一是中职学生兴趣和学习态度以及学习基础远远不及高中学生,二是中职学生学英语的动机和目的不明确,所以对于中职学生学习英语的评价也应有其特殊性。总体来说,我认为对于中职学生的评价不应着眼于学生英语知识获得的量,而是应特别关注学生的学习态度是否积极、学习是否有自信心、学习情感是否有变化、学习技能是否有提高等等。所以针对中职学生的特点和教学的特殊性,我在教学中尝试多途径、多方面评价学生。
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关键词
中职学生
英语教学
高中学生
评价
学习基础
学习态度
中学教学
学生兴趣
原文传递
网络资源“催化”中职幼师英语教学
2
作者
赵汇莉
《学周刊(上旬)》
2011年第12期190-190,共1页
随着社会的发展和中国的国际化,英语语言的学习要从幼儿开始的理念也越来越受到社会和家长的认可。从我市的英语教育来看,几乎所有的幼儿园都开设了幼儿英语课,英语教师的需求量很大。但通过我的调查,中职学校毕业的学生却很难走上幼儿...
随着社会的发展和中国的国际化,英语语言的学习要从幼儿开始的理念也越来越受到社会和家长的认可。从我市的英语教育来看,几乎所有的幼儿园都开设了幼儿英语课,英语教师的需求量很大。但通过我的调查,中职学校毕业的学生却很难走上幼儿英语教师岗位,
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关键词
中职学校
英语教学
网络资源
幼师
催化
幼儿园
英语语言
英语教育
原文传递
题名
浅谈中职英语教学中如何评价学生
1
作者
赵汇莉
机构
河北省石家庄市长安区职业中专
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第4期196-197,共2页
文摘
中职英语教学与普通中学教学有很大的区别。一是中职学生兴趣和学习态度以及学习基础远远不及高中学生,二是中职学生学英语的动机和目的不明确,所以对于中职学生学习英语的评价也应有其特殊性。总体来说,我认为对于中职学生的评价不应着眼于学生英语知识获得的量,而是应特别关注学生的学习态度是否积极、学习是否有自信心、学习情感是否有变化、学习技能是否有提高等等。所以针对中职学生的特点和教学的特殊性,我在教学中尝试多途径、多方面评价学生。
关键词
中职学生
英语教学
高中学生
评价
学习基础
学习态度
中学教学
学生兴趣
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
网络资源“催化”中职幼师英语教学
2
作者
赵汇莉
机构
河北省石家庄市长安区职业中专
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第12期190-190,共1页
文摘
随着社会的发展和中国的国际化,英语语言的学习要从幼儿开始的理念也越来越受到社会和家长的认可。从我市的英语教育来看,几乎所有的幼儿园都开设了幼儿英语课,英语教师的需求量很大。但通过我的调查,中职学校毕业的学生却很难走上幼儿英语教师岗位,
关键词
中职学校
英语教学
网络资源
幼师
催化
幼儿园
英语语言
英语教育
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈中职英语教学中如何评价学生
赵汇莉
《学周刊(上旬)》
2012
0
原文传递
2
网络资源“催化”中职幼师英语教学
赵汇莉
《学周刊(上旬)》
2011
0
原文传递
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