《3-6岁儿童学习与发展指南》精神引领下的区域活动指导

目前区域活动在幼儿园的开展情况并不尽如人意,一方面区域活动对幼儿发展的价值还没有得到足够的重视,区域活动只被认为是幼儿园"上课"的补充。另一方面,教师对区域活动的指导还存在着困难。在《指南》精神的引领下,教师只有把区域活动作为幼儿一日活动的"主调",合理规划活动区的布局,尊重幼儿活动的自主性,合理参与并指导幼儿的活动,给幼儿留有整理活动区材料的时间等,才能有效地利用区域活动促进幼儿的发展。

初中英语教学中的文学欣赏

现代化教育上面要求全面提升学生的素质教育,向德智体美劳全面发展。其中体育在素质教育中就占有重要位置,尤其是在低年级这个学期阶段,小学生的身体正在发育,体育可以使他们增强体质,根据低年级学生的特点之一就是好动,在体育的课程中融入体育游戏,更好的提高低年级学生上体育课的热情与主动性。

自主性绘画中幼儿学习经验的建构

为了更好地发挥自主和创新的内涵，在自主的绘画活动中．我们注重帮助幼儿获得学习经验而不是学习内容。下面，我以“房子”为主题，谈谈如何引导幼儿在绘画活动中建构学习经验，进行自主创新的美术创作。