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作文教学应该有一个系统
1
作者
赵沛珊
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2008年第9期39-40,共2页
当代中国语文教学中竟然没有系统的作文教学,这是一个值得深思的问题。从小学到中学,作文教学内容都是可怜地挤在每个单元末尾的“写作指导”中。这个单元指导“让说理更令人信服”,下个单元指导“文学短评的写作”,再下个单元指导...
当代中国语文教学中竟然没有系统的作文教学,这是一个值得深思的问题。从小学到中学,作文教学内容都是可怜地挤在每个单元末尾的“写作指导”中。这个单元指导“让说理更令人信服”,下个单元指导“文学短评的写作”,再下个单元指导“演讲稿,写给听众”,都是专题化的,显得很松散。怎样才能写一篇完整的文章,从哪里着手,都没有说明。
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关键词
作文教学
系统
写作指导
语文教学
当代中国
教学内容
演讲稿
专题化
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职称材料
题名
作文教学应该有一个系统
1
作者
赵沛珊
机构
浙江苍南县钱库高级中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2008年第9期39-40,共2页
文摘
当代中国语文教学中竟然没有系统的作文教学,这是一个值得深思的问题。从小学到中学,作文教学内容都是可怜地挤在每个单元末尾的“写作指导”中。这个单元指导“让说理更令人信服”,下个单元指导“文学短评的写作”,再下个单元指导“演讲稿,写给听众”,都是专题化的,显得很松散。怎样才能写一篇完整的文章,从哪里着手,都没有说明。
关键词
作文教学
系统
写作指导
语文教学
当代中国
教学内容
演讲稿
专题化
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
N94 [自然科学总论—系统科学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
作文教学应该有一个系统
赵沛珊
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2008
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