浅谈规模化肉牛养殖场的科学饲养技术

近年来,我国经济发展持续加速,人民的生活水平不断提升,牛肉消费需求量也随之增长,肉牛养殖业步入前所未有的发展机遇期。在此背景下,肉牛规模化养殖已成为增加养殖收益,提高生产效率,满足市场需求的有力途径。本文主要就规模化养殖场肉牛科学饲养技术要点展开探讨,旨在为相应人员提供一定的指导建议,为肉牛养殖业的可持续发展添砖加瓦。

纤维蛋白原与重度颈动脉狭窄所致不同类型脑梗死关系中的研究

目的探讨纤维蛋白原在颅外段颈动脉重度狭窄所致脑梗死中的作用。方法对重度颈动脉狭窄导致脑梗死患者83例,无症状的颈动脉狭窄患者35例及健康查体者50例(作为对照组)均测定纤维蛋白原含量,分析它们之间的关系,并分析纤维蛋白原含量与狭窄后脑梗死类型、神经功能缺失程度及预后的关系。结果梗死组纤维蛋白原水平明显高于无症状狭窄组及健康对照组,区域性脑梗死的纤维蛋白原水平明显高于其他各型(P<0.05),纤维蛋白原水平越高神经功能缺失程度越重,且其水平越高,预后越差。结论纤维蛋白原增高与重度颈动脉狭窄及其所致脑梗死密切相关,支持特定的梗死类型,可能对病情的严重程度和预后有预示作用。

语言的陌生化——诗歌语言教学的原点

陌生化使诗歌语言永远鲜活、耐人咀嚼,打破常规是获得陌生化的常用手段。我们结合中学语文教材中入选的经典诗篇,从语音、词语、语法、语体、修辞等五个方面对诗歌语言陌生化手法进行了分析。语言的陌生化是诗歌语言教学的原点,教师要注意引导学生欣赏和品味语言的陌生化手法,从而获得审美"感觉的难度和时间的长度"。

不同理念的碰撞和交锋——杜郎口中学九年级语文《古诗词专项复习》视频课观后讨论实录

背景介绍:这是观看杜郎口中学九年级语文《古诗词专项复习》视频课后的一场理念的碰撞和交锋。这场交锋发生在浙江师范大学教师教育学院潘涌教授主持的'语文课程改革研究'课堂上。参加者为浙师大2009级语文学科教育硕士班学员。

初中思想品德课生活化教学中存在的问题及对策

近年来,伴随我国教育教学领域深化改革步伐的加快,在实际的课堂教学中,生活化教学越来越受到学校领导以及各学科教师的重视,如何提升课程生活化教学的教学效果,已经成为了一个重要的议题摆在了诸多专家学者面前。本文在充分借鉴相关研究成果的基础上,针对初中思想品德课生活化教学中存在的问题,提出了初中思想品德课生活化教学相关问题的解决策略,希望本文的研究能够为初中思想品德课生活化教学效果的提升提供一定的借鉴。

基于XML的报文系统在铁路货运系统中应用的研究

随着互联网的发展出现了多种基于互联网的EDI技术,而XML标记语言自身的有点鱼EDI达到完美的结合。本文针对铁路货运电子商务化所产生的对EDI系统的需求,引入XML技术设计了一个EDI铁路货运系统。

巴林特小组模式下的班主任案例研修的价值意蕴和实践路径

研修是促进班主任专业化成长的重要路径。巴林特小组模式下的班主任案例研修活动可有效解决当前班主任专业化成长研修中出现的问题。具体而言,培训者可以从“组建小组、选择案例、规范技术、动态评价”四个方面构建巴林特小组模式下的班主任案例研修的实践路径,以此提升班主任的专业能力、专业素养,帮助班主任调整职业心态,高效地完成班级管理工作。

教师文本解读存在的问题和思考

王尚文先生曾写过一篇文章《语文教学要走在语文的路上》。文章的题目其实隐含了这样一个论断，即当前语文阅读教学有“没有走在语文的路上”的现象。其他学科的教师可能甚怪异之：语文课不教语文，那在干什么？一个学科教师不教本学科确实是很不可思议的事。但眼下的不少公开课、优质课、展示课也确实出现了种种偏离语文教育轨道的现象。

无可逃避──苏童与南方

无可逃避──苏童与南方赵洪琴读苏童的小说，我们看到的仿佛是一扇扇烛光映照却关闭的窗，它不象敞开的窗那样一览无余，却又因烛光的映照而若明若暗，散发出诗意的雾霭，诱发你去想象和猜度里面隐藏着的全部的秘密，在想象和猜度中获得一种自我悟性的快感。这种“诗意的...

基于80后教师生存状态的新教师培训策略研究

【案例一】武汉矫口区教育局将区内631名80后教师单列出来，利用周末进行长达9个月的特训，引发热议。连日来，一封质疑该做法的帖子——《愤怒的80后教师》，在汉网论坛上受到追捧。网文作者称，在培训班上，80后教师被称为“都是独生子女，他们自私、自我、没有团队意识……”“80后青年教师职业理想缺乏、奉献精神不强、探究专业不深、教学研究不够……”（2008年7月23日《武汉晨报》）

在初中道德与法治教学中培养学生的健全人格

在初中教育阶段,道德与法治课程是对学生开展德育教育的基础,在对学生核心素养及健全人格培养中发挥重要作用。就其课程属性而言,以学生生活实际为教学基础,以道德与法治培养目标为教学目的,贯彻立德树人教育理念,培养学生正确的价值观念,提高学生的人格素养。本文着重分析初中道德与法治教学培养学生健全人格的必要性,明晰初中道德与法治教学培养学生健全人格的要求,论述初中道德与法治教学存在的问题,提出核心素养下初中道德与法治教学中培养学生健全人格的策略。

语文课堂教学中的拓展阅读

通过对当前语文课堂教学中存在的拓展阅读喧宾夺主的问题进行了讨论和分析,笔者认为:拓展并非弃文本而不顾,而是教师围绕主题对教学资源的优化重组;拓展不能走拓展“八股”之路,而应该“从心所欲而不逾矩”;拓展式课堂也绝不能变成语文教学中的“花拳绣腿”,而应该是实效性和创新性并重。

探究初中思想品德课堂活动教学的优化措施

现如今,我国在新课程改革进程的推进以及素质教育的建设进程的进度正不断加快。在这一大环境下,初中教育作为我国教育阶段中较为重要的一大环节,正受到越来越高的重视。其中,初中思想品德作为培养学生良好的个人素养以及对学生进行端正的三观引导的一门课程,在我国现阶段的初中教育中还存在着较多的误区。本文就当下我国初中思想品德课堂中存在的几个主要问题,对初中思想品德课堂活动教学进行了优化措施的相关研究。

初中思想品德教育中多媒体助推作用研究

思想品德课是初中阶段一门必不可少的课程。通过思想品德课教学,可以加强初中生思想品德教育,有利于学生的成长和发展。随着我国信息技术的发展,多媒体技术被广泛应用于思想品德课程教学中,使单一和枯燥的教学模式被打破,学生可以有更开放和自主的学习环境,从而形成独立思考的习惯,养成主动探索和合作学习的精神。

美在童趣 缘自童心——《荷花》文本细读

《荷花》是人教版三年级下册的一篇散文，短小简约，文笔清新，情感率真，堪为白话美文的典范。细读之下，便感觉到另一种浓浓的味道，那就是儿童的趣味。无论是思维方式和情韵，还是结构和语言，都透出浓浓的儿童趣味。一。

语文教师表达力品质愿景探析

语文教师表达力是语文教师在特定的教育教学语境中以口头语言和书面语言为形式传授知识能力、传达思想情感时反映出来的独特的语用行为能力。作为担任母语教学的专任教师,语文教师的表达力应该具备独特的语用品质,即规范性、思辨性、审美性、创新性。

由两次大课间整改引发的思考

活力跳绳、动感街舞、快乐接力跑……不仅有个人项目,也有集体锻炼项目,形式多样又富有趣味性,每个学段有不同的特色,每一位教师都积极参与,每个学生都活力四射。外出到一所学校观摩学习,短短的三十分钟大课间活动,让站在场外的观摩者陷入了思考。想想学校的大课间活动:班级队伍乱糟糟、闹哄哄,有的学生边走边拍排球,有的在队伍里大声喧哗,做操的时候懒懒散散。这样下去,学生的体质根本得不到提升。学校的大课间活动必须整改。可是该怎样整改,从何下手?

让学生的作文童心焕发,自鸣天籁

在作文教学中,语文教师除了要教给学生谋篇布局的技巧,更要引导学生学会积累写作素材,培养学生的创造力。这样才能更好地帮助学生摆脱“无米之炊”的苦恼,让学生有取之不尽,用之不竭的鲜活素材,从而逐步提高写作水平。

以生为本 活动育人

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中、抓好德育工作，一是为青少年学生健康成长起导向和动力作用，二是为学校工作提供基本保障。