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如何培养幼儿的观察能力
1
作者
赵海枝
《新课程(教研版)》
2012年第3期32-32,共1页
观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力是人们思维、想象、理解、表达等能力发展的基础和前提。从培养兴趣,启发幼儿积极观察;循循善诱,引导幼儿正确观察;多方配合,促进幼儿深入观察;奖赏鼓励,培养幼儿善于观察,多...
观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力是人们思维、想象、理解、表达等能力发展的基础和前提。从培养兴趣,启发幼儿积极观察;循循善诱,引导幼儿正确观察;多方配合,促进幼儿深入观察;奖赏鼓励,培养幼儿善于观察,多方位培养幼儿观察能力。
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关键词
培养
幼儿
观察能力
途径
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职称材料
题名
如何培养幼儿的观察能力
1
作者
赵海枝
机构
河南省遂平县第二幼儿园
出处
《新课程(教研版)》
2012年第3期32-32,共1页
文摘
观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力是人们思维、想象、理解、表达等能力发展的基础和前提。从培养兴趣,启发幼儿积极观察;循循善诱,引导幼儿正确观察;多方配合,促进幼儿深入观察;奖赏鼓励,培养幼儿善于观察,多方位培养幼儿观察能力。
关键词
培养
幼儿
观察能力
途径
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
如何培养幼儿的观察能力
赵海枝
《新课程(教研版)》
2012
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