研究心理护理在急性闭角型青光眼护理中的应用效果

目的：研究心理护理在急性闭角型青光眼（acuteangle-closureglaucoma）护理中的应用效果。方法：选取在我院2015年3月-2016年5月收治的急性闭角型青光眼患者临床资料110例作为研究对象，按照入院顺序随机分为实验组与对照组，每组均为55例。对照组应用常规护理干预方法，实验组应用心理护理干预方法。采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析两组患者的总满意度评分、平均住院时间以及SAS（焦虑评价量表）等参数指标。结果：实验组平均住院时间为（6.35±1.15）d，对照组平均住院时间为（8.31±1.08）d，实验组平均住院时间远远短于对照组（P<0.05）；实验组与对照组在接受相关护理前SAS评分比较无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组与对照组SAS评分比较有统计学意义（P<0.05）。结论：心理护理在急性闭角型青光眼护理中的应用效果较高。

综合带教法在眼科门诊护理带教中的应用效果

目的：分析综合带教法在眼科门诊护理带教中的应用效果。方法：选取2014年1月-2016年1月100例医院眼科门诊实习护士作为研究对象，随机分为观察组与对照组，每组50例。对照组采用常规带教模式，观察组在对照组的基础上采用综合带教模式。观察两组实习护士实习结束时的各项综合能力以及对教学满意度。结果：观察组综合能力以及对教学满意度都显著高于对照组，两组间的比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：综合带教法能够有效提高实习护士的综合能力以及专业水平，提高了眼科门诊护理带教质量，值得在临床中推广使用。