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论培养小学低年级小学生的写话能力
1
作者
赵涤洋
《科学中国人》
2016年第10Z期274-,共1页
小学低年级学生是从写话开始来锻炼作文能力的,以自己的教学体会,培养低年级小学生的写话能力,需要教师以输送、启发、模仿的作法来培养他们的观察能力、想象能力落笔能力,让他们感受到写话不吃力,写话很有趣,在他们写出的话中有情有义。
关键词
低年级小学生
写话能力
观察能力
想象能力
写作能力
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职称材料
题名
论培养小学低年级小学生的写话能力
1
作者
赵涤洋
机构
吉林市船营区第二十五小学
出处
《科学中国人》
2016年第10Z期274-,共1页
文摘
小学低年级学生是从写话开始来锻炼作文能力的,以自己的教学体会,培养低年级小学生的写话能力,需要教师以输送、启发、模仿的作法来培养他们的观察能力、想象能力落笔能力,让他们感受到写话不吃力,写话很有趣,在他们写出的话中有情有义。
关键词
低年级小学生
写话能力
观察能力
想象能力
写作能力
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
论培养小学低年级小学生的写话能力
赵涤洋
《科学中国人》
2016
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