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思想政治课教师应具有的魅力
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作者 赵清辰 《科技风》 2009年第2期-,共1页
"要实现课堂民主教学的平等性,就必须改变师生在人格上的不平等现状,建立一种平等自由、资讯分享、互助互进的伙伴性关系.
关键词 思想 课堂民主教学 平等自由 平等性 不平等 资讯 人格 互助 关系
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农村小学数学教学中学生创新思维培养策略探讨 被引量:4
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作者 赵清辰 《学周刊(中旬)》 2011年第4期28-28,共1页
在农村小学数学教学过程中,积极培养小学生的创新思维,具有极为重要的意义与作用。对此,笔者结合自己教学工作的实际,认真深入地进行了分析探讨,并提出了转变教学观念意识,创新教学活动方式,突出学生主体地位,培养学生多向思维等教学策略。
关键词 农村 小学数学教学 创新思维 策略探讨
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略谈提高初中物理教学艺术的方法
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作者 赵清辰 《学周刊(中旬)》 2010年第6期103-103,共1页
教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。课堂教学艺术是教师学识、智慧和才能的结晶,是教师创造性地运用教学手段的升华,是一种达到娴熟精湛境界,能巧妙地获得创造性教学效果的技艺,是教师运用教育学、心理学、科学教学法、哲学、社... 教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。课堂教学艺术是教师学识、智慧和才能的结晶,是教师创造性地运用教学手段的升华,是一种达到娴熟精湛境界,能巧妙地获得创造性教学效果的技艺,是教师运用教育学、心理学、科学教学法、哲学、社会学、美学、艺术以及语言艺术的体现。成功的教学,本身就是一种艺术的创造,如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。课堂教学是教学过程的重要环节,它要求教师辩证地处理知识与能力、教学与教育、教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏在很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。下面笔者谈谈如何提高初中物理课堂教学艺术。 展开更多
关键词 课堂教学艺术 初中物理 知识与能力 教学手段 教学效果 语言艺术 美的享受 学习情绪
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