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幼儿园生态文明教育实施现状及其发展路径探究
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作者 周康健 黄安琪 赵湖兰 《环境教育》 2024年第8期52-55,共4页
通过具体化教育目标、提升教师专业能力、完善家庭及社会的参与机制以及完善教育评估和反馈机制,提升幼儿园生态文明教育的实效性与操作性。党的二十大作出“推动绿色发展,促进人与自然和谐共生”的重大部署,对生态文明建设和生态环境... 通过具体化教育目标、提升教师专业能力、完善家庭及社会的参与机制以及完善教育评估和反馈机制,提升幼儿园生态文明教育的实效性与操作性。党的二十大作出“推动绿色发展,促进人与自然和谐共生”的重大部署,对生态文明建设和生态环境保护工作提出了更高要求。在全球面临文明挑战和可持续发展目标的大背景下,生态文明教育逐渐成为教育改革的重要内容。 展开更多
关键词 教师专业能力 教育评估 生态文明教育 实施现状 路径探究 可持续发展目标 生态环境保护 幼儿园
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论“三个代表”与高校素质教育 被引量:1
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作者 赵湖兰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2002年第6期109-111,共3页
实施素质教育是 2 1世纪对人才的要求 ,是实现中华民族伟大复兴的需要。高校只有按照三个代表的要求 ,通过多方面协同 ,形成立体育人的渠道 ,对大学生进行全面发展的素质教育 ,才能不断提高他们的思想道德素质和科学文化素质 ,使他们成... 实施素质教育是 2 1世纪对人才的要求 ,是实现中华民族伟大复兴的需要。高校只有按照三个代表的要求 ,通过多方面协同 ,形成立体育人的渠道 ,对大学生进行全面发展的素质教育 ,才能不断提高他们的思想道德素质和科学文化素质 ,使他们成长为合格的社会主义建设者和具有创新能力的高素质人才。 展开更多
关键词 “三个代表” 高校 素质教育 科学文化素质
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开放教育学习主体学习状况的调查与分析 被引量:2
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作者 赵湖兰 杨悦 《江苏广播电视大学学报》 2001年第5期11-13,共3页
开放教育学习主体在学习动机、学习态度和学习能力等方面有着自身显著的特点 ,其学习状况整体水平呈良好状态 ,但也存在令人担忧的问题。要根据他们的特点 ,加强思想政治教育 ,调整课程设置 ,按照学习社会化的要求 ,更新教学内容 ,优化... 开放教育学习主体在学习动机、学习态度和学习能力等方面有着自身显著的特点 ,其学习状况整体水平呈良好状态 ,但也存在令人担忧的问题。要根据他们的特点 ,加强思想政治教育 ,调整课程设置 ,按照学习社会化的要求 ,更新教学内容 ,优化机制 ,实行弹性化的管理。 展开更多
关键词 调查 分析 开放教育 学习主体 学习状况
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江苏电大开放教育对象学习状况的调查与分析
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作者 赵湖兰 杨悦 《江苏广播电视大学学报》 2002年第5期17-18,共2页
对江苏电大开放教育学习者进行的调查显示 ,开放教育对象的学习状况还存在着一些问题 ,需要在教育观念、课程结构等方面进行更新与改革 ,提高学员自主学习能力 。
关键词 江苏 开放教育 广播电视大学 教育对象 学习状况 调查 自主学习
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“三个代表”重要思想“三进”工作的实践与思考
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作者 赵湖兰 《江苏广播电视大学学报》 2004年第4期32-34,共3页
做好"三个代表"重要思想"三进"工作,要从教材建设入手,突出一个"新"字,使学生对"三个代表"重要思想知其然,更知其所以然;要提高课堂教学质量,使学生对"三个代表"重要思想知之,更信之... 做好"三个代表"重要思想"三进"工作,要从教材建设入手,突出一个"新"字,使学生对"三个代表"重要思想知其然,更知其所以然;要提高课堂教学质量,使学生对"三个代表"重要思想知之,更信之;还要加强"三进"工作力度,使学生对"三个代表"重要思想做到"知、信、行"相统一。 展开更多
关键词 “三个代表” “三进”工作 “知 行”统一
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与时俱进——“两课”永葆蓬勃生机的法宝
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作者 赵湖兰 《金陵职业大学学报》 2002年第4期5-8,共4页
与时俱进是马克思主义具有的理论品质 ,2 1世纪时代的要求。与此相应的“两课”只有顺应时代的潮流 ,树立“以人为本”的教育观念 ,更新教育内容 ,采用引导性、主体性、研究性的教学方式 ,弘扬与时俱进的精神 ,才能永葆蓬勃生机。
关键词 高校 思想品德课 马克思主义理论课 教学方式
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SWOT策略视角下党组织领导的园长负责制试点探索
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作者 赵湖兰 《云南教育(视界)》 2024年第19期33-35,共3页
大理州幼儿园是云南省首批承担“党组织领导的校长负责制”试点工作的公办幼儿园之一。试点开展以来,取得的成绩和遇到的问题,以及探索过程中所采取的创新举措,可作为“一校一案”试点工作参考。一、应用SWOT矩阵分析的意义SWOT分析法... 大理州幼儿园是云南省首批承担“党组织领导的校长负责制”试点工作的公办幼儿园之一。试点开展以来,取得的成绩和遇到的问题,以及探索过程中所采取的创新举措,可作为“一校一案”试点工作参考。一、应用SWOT矩阵分析的意义SWOT分析法基于哈佛商学院安德鲁斯在其经典著作《公司战略概念》中提出的战略分析框架,也被称为态势分析法或波士顿矩阵。在实际操作中,通过将相关要素置于一个包含有优势(S)、劣势(W)、机遇(O)和挑战(T)4个象限的2×2的矩阵中进行分析,并进一步按照SO(自身优势及外部机遇最大化)、ST(发扬自身优势以对抗外部挑战)、WO(利用外部机遇规避自身劣势)、WT(改变自身劣势以降低外部挑战)4个方向来拟定具体策略。 展开更多
关键词 SWOT矩阵分析 校长负责制 公办幼儿园 SWOT分析法 创新举措 态势分析法 波士顿矩阵 党组织领导
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本土文化融入园本课程开发的价值及实践路径探析——以“风花雪月”园本课程为例
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作者 赵湖兰 《云南教育(视界)》 2023年第6期26-29,共4页
云南大理历史悠久,是全国唯一的白族自治州,民族文化极富特色。在本土文化中,“风花雪月”具体代指地域内四景,即“下关风、上关花、苍山雪、洱海月”。“风花雪月”作为大理自然和人文景观的核心意象,不仅凝聚着千年以来绚烂的本土民... 云南大理历史悠久,是全国唯一的白族自治州,民族文化极富特色。在本土文化中,“风花雪月”具体代指地域内四景,即“下关风、上关花、苍山雪、洱海月”。“风花雪月”作为大理自然和人文景观的核心意象,不仅凝聚着千年以来绚烂的本土民族历史文化内涵,还寄托着当地人民“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪”的人生哲理和生活追求。 展开更多
关键词 园本课程 历史文化内涵 人生哲理 风花雪月 自然和人文景观 文化融入 云南大理 实践路径探析
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