智慧课堂视域下高中数学教学策略探索

在当前新课改教育背景下,将智慧课堂与学科教育有机融合已经成为推动学科课程改革的重要方式,其能利用信息化教学方式弥补传统学科教育的不足,全面贯彻以生为本的教育理念,能使学科学习更加体系化、个性化.本文探究智慧课堂与高中数学融合教学的必要性,强调应为数学教学提供更有效的信息反馈,并从课前指导预习、课中丰富资源、优化互动形式等六个角度,对构建高中数学智慧课堂的方法进行分析,以期为广大教师优化高中数学教学提供参考.

探索利用“互联网+”优化高中数学教学路径

随着信息时代的发展,学校教学工作也要与时俱进,也需结合“互联网+”时代特点,对实际的教学工作进行创新与改进,使其能够符合当前教育事业发展的基本方向.数学是高中教学体系中的重要学科,因此,数学教学工作也要紧跟时代发展的趋势,积极运用先进的“互联网+”技术,体现教学工作的时代性特点,并为教学工作的开展搭建平台,实现教学模式的优化与创新,促进教育现代化以及信息化发展.基于此,本文以高中数学教学为研究对象,就如何利用“互联网+”对高中数学教学进行优化展开简要探讨.

对高中数学学习评价方式的途径的探索

在高中数学的教学中,我们的教师要想更好的掌握学生学习的状况,要想更好的了解自己所授课业效度的状况,就需要相应的学习评价方式来衡量.本文从教学的实践出发,来全面分析与探讨了高中数学学习评价方式的有效途径,即：通过作业对高中数学学习进行评价、通过对话对高中数学学习进行评价、通过课堂观察对高中数学学习进行评价、通过考试对高中数学学习进行评价、通过成长记录对高中数学学习进行评价、通过高考对高中数学学习进行评价.

浅谈新课程下高中数学教学方法策略研究

新课程改革是关系高中数学教学的一件大事,但它的模式并不会束缚一些教育者在数学教学中的大胆创新.新教程改革是一个大环境,对于全国的高中教学的提高来说是一个良好的发展背景.新的时代有新的要求,也有新的教育内容,这不仅仅局限于教材中的具体知识,更涉及教师和学生、课堂和学生之间的密切关系.

空间向量法在立体几何问题中的运用

立体几何中的向量方法部分是教学的重点和难点,它也是高考的重点,主要以解答题的方式进行考查,而且偏重在第二问或者第三问中使用这个方法,考查的重点是使用空间向量的方法进行空间角和距离等问题的计算,把立体几何问题转化为空间向量的运算问题.笔者将以实例带题型来说说空间向量法在解决立体几何问题中的有效运用.