浅谈如何在初中数学课堂中运用问题教学手段

数学的心脏就是问题,任何数学知识都是由问题衍生出来,并在解决问题的过程中得到的。因此,初中数学教学必然离不开数学问题,那么,如果在初中数学课堂上开展有效的问题教学,成为广大数学教育工作者面临的重大问题。问题教学法是以学生为主体,以解决问题为主要教学内容的教学方式,强调民主、探究、合作。对如何在初中数学课堂采用问题教学法展开研究与分析,旨在为广大数学教育工作者提供教学思路。

让学生真正成为课堂的主人——数学课堂教学反思

新课程强调“教学是教与学的交往、互动”。教学将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。教师是学生的朋友，是学习活动的组织者，而不是长官，不是警察，也不是裁判员。教师应把学习的主动权交给学生，尊重学生，满足学生的表现欲望。

夏播玉米出苗差的原因分析及预防措施

随着全球温室效应的加剧,对于农作物生长提出了更高的要求。在农业的生产实践过程中,农作物产量低受制于多种因素的影响,其中出苗差是最主要因素。基于此,以夏播玉米为例子,对玉米出苗差的原因进行分析和总结,提出预防措施,旨在提高玉米产量,促进农业整体的发展。