提高课堂教学有效性的策略探析

课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,中小学课堂教学存在低效、无效的现象,要实现以最少的时间获得学生的最大进步与发展,提高课堂教学有效性就成了必要途径。本文针对有效教学提出了相应的策略,以提高课堂教学有效性。

基于课堂观察信息化的实践应用

课堂观察是对课堂教学实施研究的一种有效手段,而课堂观察因其可操作性不强,一直停留在理论层面,难以推广。该文以课堂教学实例的形式介绍了课堂观察在课堂教学中的实践应用,分享课堂观察应用的实践经验,旨在研究课堂观察的实践应用以提高教学质量。

记两个国培班的多元培训实践

2012年9月18日，内蒙古自治区农村牧区、黑龙江省农村中小学骨干教师短期集中培训项目小学信息技术培训班与国培计划在哈尔滨市安全宣传教育培训中心举行了开幕式。两个国培班的110名学员分别来自于黑龙江省及内蒙古自治区，培训为期12天，培训总课时数达200余学时。

探讨个性化教学在信息技术专业课程体系构建研究

随着个性化教学的不断发展,在信息技术专业课程中引入个性化教学是未来发展和创新的主要方向,有助于创新人才的培养。本文将以此为背景对其进行简单分析。