文化遗产视阈下我国高校民族传统体育文化的传承与发展研究

主要通过文献资料法、调查法对我国高校民族传统体育文化的传承与发展进行分析,发现其具有传承性和地域性、健身性和娱乐性、民族性和文化性的特性,但其瓶颈在于东西方体育文化与思想的冲击;民族传统体育项目内容缺乏合理性设置;传统的民族体育教学方法与模式单一、功效差的传承与发展瓶颈。措施:要求我国高校探索新型教育模式,挖掘教育特性与功能;强化高校民族传统体育文化教学地位;设置并纳入高校民族传统体育课程特色;优化高校民族传统体育文化"师""培"建设方面的改善,从而将文化遗产进行保留,促进我国高校民族传统体育文化的传承与发展。

文化遗产视阈下我国高校民族传统体育文化的传承与发展研究

主要通过文献资料法、调查法对我国高校民族传统体育文化的传承与发展进行分析,发现其具有传承性和地域性、健身性和娱乐性、民族性和文化性的特性,但其瓶颈在于东西方体育文化与思想的冲击;民族传统体育项目内容缺乏合理性设置;传统的民族体育教学方法与模式单一、功效差的特点。

浅谈天使用户与抵抗用户的内在特征与定位方式

对于新企业或者老企业推出的新产品,要想成功有效地渗透市场,作为首先使用、认可产品并积极寻求改进提升的天使用户在其中发挥的作用不可忽视。但是有正向的天使就必然存在负向抵抗。本文在引入其对立面:抵抗用户的概念的基础上,通过模型构建的方法阐述了天使用户和抵抗用户内在特征:对产品价值和使用价值的认可程度,及其成长过程。并结合经济学有效集,边际线等思维给出了识别、定位此类用户的方式。

教育资源在乡村地区配置的现状、问题及优化路径——以四川省大邑县为例

教育资源的优化配置问题一直以来是亟待解决的区域资源优化配置问题的重要组成部分。十九大的报告提出了对教育事业的优先发展:“推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”,其中重要的即是要促进乡村教育资源的优化。笔者所在的调研实践团队在四川省大邑县进行了为期两周的调研,走访了大邑县内四个乡镇(晋原镇、花水湾镇、安仁镇、韩场镇)共计八所学校(安仁镇学校、安仁中学、成都孔裔公学(英美)、花水湾学校、银都小学、实验中学、大邑中学),通过实地参观当地学校以及与师生交流访谈、与校领导座谈等方式深入了解当地情况,同时在调研结束后到达大邑县教育局与教育部门领导座谈,具体了解当地教育资源配置的现状以及存在的问题、以及现今的优化教育资源配置的优化路径以及取得的成果,在此基础上由此得出教育资源优化的对策与建议。