1+X证书制度下模块化教学在校企合作课程中的应用——以物流管理专业为例

针对校企合作课程的特点,依托物流实训基地与物流企业的合作,依据中国物流与采购联合会1+X考纲标准,通过校企合作项目(青苗计划)的实践,采用教学做合一的“PTCA”教学策略对模块细分和具体任务设计进行整体统筹。校企合作编制物流专业学生技能实训指导手册,通过构建模块化课程内容,培养学生理论与实践相结合的综合素养,实现教学与职业技能证书等级标准以及企业岗位需求的统一化架构。

“1+X”证书制度下物流管理专业实训基地建设实践

根据“1+X”证书制度试点要求,物流职业技能等级培训和考核实施对职业学校现有物质条件提出了新要求,目前职业学校物流管理专业在建设实训基地方面尚存诸多问题,其包括基地建设不规范、校企合作不到位、未充分发挥政府主导作用以及师资培训制度不健全等问题。文章以淮安市高级职业技术学校现代物流综合实训基地建设为例,探索建立物流管理专业产教融合的实训教学基地,全力培育“产学研训”一体化的实训基地建设新模式。

物流服务与管理专业信息化教学应用研究

在国家大力推行中等职业教育信息化的背景下,信息化教学成为教育发展的必然趋势。物流服务与管理专业信息化教学是中职教育信息化发展的重要组成部分。在物流服务与管理教学中引入信息化教学手段,转变传统的教学模式、创新教学方式,"在做中学,在学中悟",极大地调动了学生的学习积极性,提高了学生的综合职业能力。

高职“管理学”教学中微课的制作与应用

微课是一种全新的资源类型与课程表现形式，具有主题突出、资源多样、形式灵活、交互性强等优点。文章以“甘特图在学习计划中的应用”微课为案例，从微课制作的六个主要环节介绍“管理学”微课的设计与制作方法，总结微课制作的注意事项，以期为类似管理学科提供参考。

现代学徒制下课程开发实践研究——以《仓储管理实务》课程为例

在现代学徒制试点工作实施过程中,通过校企合作开发《仓储管理实务》课程取得了一些实践经验,本文对现代学徒制下《仓储与管理实务》课程开发实践活动展开详细地探讨。

产教融合背景下高水平专业化现代物流综合实训基地建设实践研究

高水平专业化实训基地建设是产教融合背景下职业院校校企合作的着力点,目前职业学校物流管理专业在建设实训基地方面尚存诸多问题,包括基地建设不规范、校企合作不到位、师资培训制度不健全等。本文以淮安市高级职业技术学校现代物流综合实训基地建设为例,依据国家职教20条产教融合实训基地建设标准,探索建立物流管理专业高水平专业化实训基地,全力培育“产学研训”一体化的实训基地建设新模式。

1+X证书制度下行动导向教学法在《仓储实务》教学中的应用

《仓储实务》是中职物流服务与管理专业的核心课程,具有很强的专业性、实践性。本文简单介绍了行动导向教学法,阐述了在1+X证书制度下行动导向教学法在《仓储实务》课程教学中的应用以及实施过程中的反思。