茵栀黄口服液联合蓝光照射及枯草杆菌肠球菌二联活菌散剂治疗新生儿黄疸临床研究

目的:观察茵栀黄口服液联合蓝光照射及枯草杆菌肠球菌二联活菌散剂治疗新生儿黄疸的疗效,并分析该联合疗法对患儿肝功能的影响。方法:回顾性分析100例新生儿黄疸患儿的临床资料,按照不同治疗方案分为常规治疗组和茵栀黄治疗组各50例。常规治疗组予以蓝光照射及枯草杆菌肠球菌二联活菌散剂治疗;茵栀黄治疗组在常规治疗组基础上给予茵栀黄口服液口服治疗。2组均治疗7 d。比较2组临床疗效、住院时间、胎便排空时间及不良反应发生情况,比较2组治疗前后胆红素和肝功能指标水平。结果:茵栀黄治疗组总有效率96.00%,高于常规治疗组84.00%(P<0.05)。治疗后,2组血清直接胆红素(DBil)、间接胆红素(IBil)、总胆红素(TBil)水平均下降(P<0.05),且茵栀黄治疗组低于常规治疗组(P<0.05)。治疗后,2组血清谷氨酸氨基转移酶(AST)、丙氨酸氨基转移酶(ALT)及碱性磷酸酶(ALP)水平均降低(P<0.05),且茵栀黄治疗组低于常规治疗组(P<0.05)。茵栀黄治疗组患儿的住院时间、胎便排空时间均短于常规治疗组(P<0.05)。2组不良反应总发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:采用茵栀黄口服液联合蓝光照射及枯草杆菌肠球菌二联活菌散剂治疗新生儿黄疸能够提高临床疗效,保护患儿肝功能,降低胆红素水平和不良反应的发生。

儿童系统性红斑狼疮伴肺胸膜病变的临床特征分析

目的:了解儿童系统性红斑狼疮(SLE)肺胸膜病变受累的临床特征并分析其相关因素。方法:收集2001年1月至2010年12月共10年,收住在浙江大学医学院附属儿童医院初诊的非感染性SLE患儿133例的临床资料,回顾分析其肺胸膜病变的临床特征、影像学表现及相关实验室指标。结果:133例SLE患儿中并发肺胸膜病变者45例(33.83%),其中有呼吸系统表现者30例(66.67%),无呼吸系统表现者15例(33.33%);呼吸系统最常见临床症状为咳嗽咳痰(55.56%),其次为呼吸困难和胸痛(15.56%和11.11%);只有28.89%患儿肺部可闻及干和/或湿性罗音。肺胸膜病变类型以胸腔积液/胸膜炎最多(32例,71.11%),其次为支气管肺炎样改变(21例,46.67%)和肺间质病变(13例,28.89%)。与无肺胸膜病变组比较,肺胸膜病变组患儿白细胞减少、补体C3减低、抗dsDNA抗体(+)发生率更高,差异均有统计学意义(P<0.05);两组间血沉、C反应蛋白及血小板异常,免疫球蛋白G(IgG)、免疫球蛋白A(IgA)、免疫球蛋白M(IgM)异常,以及抗核抗体(+)、抗SSA抗体(+)、抗SSB抗体(+)、抗Sm抗体(+)发生率的差异无统计学意义(P>0.05)。结论:儿童SLE累及肺胸膜病变发生率高,临床表现缺乏特异性,部分病例可无呼吸系统症状或体征,但白细胞减少、补体C3减低、抗dsDNA抗体(+)的SLE患儿肺胸膜病变发生率较高。建议SLE患儿常规行胸片或HRCT检查。

系统性红斑狼疮的自身抗体研究进展

系统性红斑狼疮（systemic lupus erythematosus，SLE）是一种侵犯多系统多脏器的自身免疫性结缔组织疾病。其发病是免疫系统多种异常变化的结果，主要是T细胞功能的异常，B细胞的高度活化，NK细胞活性的降低，从而产生多种自身抗体和免疫复合物，介导SLE的组织损伤，导致细胞免疫和体液免疫失衡，正常的免疫耐受机制被破坏，引起自身免疫的发生。

双歧杆菌四联活菌片治疗小儿厌食症效果观察

小儿厌食症是以较长时间的食欲减退或消失、食量减少为主要症状的一种消化功能紊乱症。严重者可造成营养不良及多种维生素与微量元素缺乏，影响小儿生长发育。我院于2007年采用微生态制剂双歧杆菌四联活菌片（思连康）治疗小儿厌食症，效果满意，现报道如下：

蒲地蓝消炎口服液辅治传染性单核细胞增多症临床观察

传染性单核细胞增多症是一种以EB病毒感染引起的单核-巨噬细胞系统急性传染病。在儿童中常见，临床表现多样，病情轻重不一，目前临床上治疗该病的药物较少，疗效尚不满意。近年来我院对传染性单核细胞增多症在静脉滴注阿昔洛韦的基础上加用蒲地蓝消炎口服液，疗效较好，现报道如下：

教育信息化背景下四导向混合式MTI英语口译教学研究

随着国家加快推进新时代教育信息化发展,传统翻译硕士研究生(MTI)英语口译课程教学资源过时、与市场需求脱节等问题益发突出。针对此现象,兰州大学外国语学院MTI口译教学团队和广州工商学院外语学院口译教学团队提出了口译理论与实践混合、讲授式教学与自主合作式学习混合、远程口译学习与现场口译学习混合、国家思政与地方思政混合的四导向混合式MTI英语口译教学模式。《交替传译》精品课程教学改革发现,四导向混合式MTI英语口译教学模式是口译教学转型的有益尝试,能够坚持育人和育才相统一,培养堪当民族复兴重任的时代口译人才。

英语专业ESP课程混合教学模式探究——以兰州大学《科技英语》为例

专业用途英语(ESP)虽然是当今英语专业学生的一项基本素质,但很多学生体现出了一定的知识与技能不足。针对此问题,兰州大学外国语学院ESP教学团队开展基于超星学习通移动平台的英语专业《科技英语》课程(EST)混合教学新模式探索,充分利用现代科技手段,以移动互联网为操作平台,试图采用四维度教学模式,即课内学习方式与课外学习方式混合、讲授式教学与自主式学习混合、传统媒体与新媒体混合、专业用途英语知识与技能混合,提高学生的专业用途英语基本技能与综合运用能力。定性与定量的实证研究证明了基于“学习通平台”的混合式教学模式对提高学生专业英语读写水平与能力具有积极的促进作用,应推广到其他ESP课程的教学实践中。

故宫建筑中的数学与美学研究

北京紫禁城是中国最宏伟、最完整的古建筑群。它继承了古代建筑的精华,并引领着中国在建筑领域的发展,是古代劳动人民智慧的结晶。它的建筑成就体现了中国古代建筑的独特风格。充分展现了古人高超的智慧水平以及精湛的建筑技艺。在故宫众多独特的建筑风格中,建筑数学与美学都存在着密不可分的联系。通过探索其中的知识与内涵,进而研究故宫中数学与美学。

英语翻译类专业课程混合教学模式探究——以兰州大学“英译汉”课程为例

翻译是英语专业学生专业素养和综合能力的体现,但传统翻译类课程教学模式弊端种种,很难有效提高学生的翻译能力。针对此问题,兰州大学外国语学院英语专业教学团队开展基于超星学习通移动平台的“英译汉”专业课程混合教学模式探索,充分利用现代科技手段,以移动互联网为操作平台,采用四维度混合教学模式,即课内学习方式与课外学习方式混合、讲授式教学与自主式学习混合、传统媒体与新媒体混合、翻译理论与实践混合,全面提高英语专业本科的翻译能力。最终定性与定量的数据实证表明,基于“学习通平台”的混合教学模式对学生的实践能力、合作能力有着积极作用。

新冠疫情下英语专业混合式教学效果探析

新冠疫情期间,全国高校根据教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,积极开展线上教学。地处西部的兰州大学外国语学院选取超星学习通app作为线上教学的主要平台。通过大量的主观反馈与客观数据收集,在对比、归纳、总结兰州大学英语专业线下课程与线上课程教学效果差异的基础上,证明尽管四维度混合教学模式(课内学习方式与课外学习方式混合;讲授式教学与自主式学习混合;传统媒体与新媒体混合;英语知识与技能混合式)针对不同课程存在教学效果差异性,但总体而言对提高学生专业水平与专业能力具有积极的促进作用。

从《中国女子教育》透视中国晚清女子教育状况

作为20世纪第一本系统记录中国女子教育嬗变的著作,美国传教士伯顿于1911年出版的《中国女子教育》一书记录了晚清教会女学与中国自办女学的发展历程,囊括了国人难以观察到的诸多细节。此外该作从西方视域总结了女子教育带来的社会风俗变迁、职业女性造就、女子参政议政3方面的进步意义,不乏真知灼见。但是我们应注意到,这样的认识与思考存有偏颇。因此,突破西方视域,以更加全面、客观的视角,廓清晚清中国女子教育崛起的复杂历程及其发展壮大的多重缘由,再现中国晚清女子教育中西交替发展的真实图景,便显得极为重要。

从视域融合看创造性叛逆——以爱尔兰民间文学翻译为例

20世纪末,谢天振结合埃斯卡皮理论首次提出翻译学中的创造性叛逆理论,由此引发学界的广泛关注。在伽达默尔视域融合理论的观照下,针对学界对创造性叛逆理论的批评性思考,以爱尔兰民间文学翻译为例,发现翻译中的理解、视域融合和创造性叛逆之间存在着天然的关系,构成一个循环、发展的认知系统,并试图在面对视域冲突、隔阂与期待的过程中,廓清创造性叛逆所体现的选择性、观照性与优化性,为创造性叛逆的理论细化与完善提供借鉴与参考。

浅谈中药盐制的作用

中药盐制始载于<雷公炮炙论>,历代用盐炮制的药物有一百多种,明确记述盐制的有三十余种,从中可初步看出盐制的作用主要有以下两个方面. 1利用盐的治疗作用,配伍药用提高疗效.食盐性味咸寒,能强筋骨,软坚散结,清热,凉血[1].

浅谈中药的对抗同贮养护技术

中药养护是运用现代科学的方法研究中药保管和影响中药贮藏质量及其养护、防患的一门综合技术.对抗同贮是其方法之一.

茵枙黄口服液联合蓝光治疗新生儿黄疸对心肌酶谱及肝功能影响

目的:分析茵枙黄口服液联合蓝光治疗新生儿黄疸对患儿心肌酶谱及肝功能影响。方法:选取126例新生儿黄疸患儿,随机分成对照组和观察组各63例。对照组患儿给予蓝光照射治疗,观察组患儿给予茵枙黄口服液联合蓝光治疗。连续治疗7 d,对比两组黄疸消退时间、住院时间、治疗前、治疗7 d后心肌酶谱、肝功能、不良反应的差异。结果:治疗后观察组黄疸消退时间、住院时间均短于对照组,组间有显著的统计学差异(P<0.05)。治疗前两组患儿心肌酶谱指标无统计学差异(P>0.05);治疗后观察组CK、HBDH、LDH等指标均低于对照组,组间有显著的统计学差异(P<0.05)。治疗前两组患儿肝功能指标无统计学差异(P>0.05);治疗后观察组ALT、AST、TBIL等指标均低于对照组,组间有显著的统计学差异(P<0.05)。治疗期间两组间不良反应发生率无统计学差异(P>0.05)。结论:茵枙黄口服液联合蓝光治疗新生儿黄疸的效果显著,可促进黄疸消退,保护患儿心肌、肝脏功能,对其预后有益。

头孢类抗菌药物治疗新生儿感染性肺炎的疗效及对肠道菌落的影响

目的探讨头孢类抗菌药治疗新生儿感染性肺炎的疗效及肠道微生态的影响。方法以浙江省杭州市妇产科医院收治的新生儿肺炎124例为研究对象,根据使用的抗生素不同分为头孢类组（40例）、哌拉西林组（38例）、联合用药组（46例）,并以40例健康新生儿为健康组,比较3组患者临床疗效,并在治疗后5d检查4组研究对象的肠道菌属,包括肠杆菌属、类杆菌属、肠球菌属、双歧杆菌属及乳酸杆菌属。结果头孢组治愈率82.5%,哌拉西林组81.57%,联合组89.13%,3组间比较均无显著差异;3组愈合时间依次是（5.3±0.2）d、（5.5±0.3）d、（5.2±0.3）d,组间比较无显著差异;3组肠杆菌、类杆菌、肠球菌、乳酸杆菌等均显著高于健康组,双歧杆菌低于健康组,差异均有统计学意义（P〈0.05）;头孢组与哌拉西林组间无显著差异。结论头孢类抗菌药物治疗新生儿感染性肺炎较其他抗生素具有相似的临床疗效,但在一定程度上可有效改善肠道菌群失调现状,偏向于联合用药,不合理使用抗生素可加重肠道微生态菌群失调,临床治疗时需谨记。

浅谈中药盐制的作用

浅谈中药盐制的作用榆次经纬厂医院（０３０６００）赵燕凤榆次市人民医院原晓飞关键词中药，炮制中药盐制始载于《雷公炮炙论》，历代用盐炮制的药物有一百多种，明确记述盐制的有三十余种，从中可初步看出盐制的作用主要有以下两个方面。１利用盐的治疗作用，配伍药用提...