深化高校工厂改革，增强校办企业活力

深化高校工厂改革增强校办企业活力上海铁道学院赵珍定高校工厂肩负着教实习和生产创收双重任务。面临着市场经济的新形势，为企业带来了新的机遇，但要激发企业的活力，校办工厂不作改革是没有出路的。从外部条件来讲，学校领导要为企业创造良好的经营环境，给支持，给政...

开拓创新是企业持续发展的灵魂

高校校办企业在两个根本性转变的大潮中同样面临着严峻的挑战与历史性的机遇。我们认为在竞争中寻找机遇,利用机遇参与竞争,开拓创新是企业持续发展的灵魂。转变观念,开拓创新,转换运行机制,调整生产关系,以高校的科技优势,促进产、学、研结合,寻找新的经济增长点,增强企业活力。一、企业改革回顾上海铁道大学工厂是个100多人的小厂,其中工程技术人员30多人,担负着学校教学、科研、生产创收的艰巨任务。企业的改革从1984年初开始。

深化高校工厂改革 增强校办企业活力

当前,高校工厂肩负着教学实习、生产创收的双重任务,面临着新的形势,一是在新形势下市场经济的冲撞,二是面临着改革开放带来新的机遇。董厂长1984年上任以来,就明确地提出了校办企业改革与发展的思路,并认为校办工厂不改革是没有出路的。从外部条件来讲,学校领导要为企业创造良好的外部环境,给支持,给政策,多投入高产出;从内部条件来讲,内部要激发企业活力。

金工实习教学的改革与实践

本文结合该厂在金工教学实践中多年来的改革和探索，提出了必须重视和加强高校实习工厂的基地建设。坚持以育人为本、理论与实践结合、教学与科研、生产相结合的“产、学、研”一体化的金工教学实习模式。建立规范化管理体制，转换运行机制，对管理体制、教学环节、教学内容及育人机制等进行一系列改革。从而寻求一种适应目前市场经济条件下的符合我国国情普通工科院校的教学实习模式。

高校工厂改革发展的探索与实践(下)

二拓宽思路,发展壮大校办产业高校的根本宗旨以育人为中心,教学为主导,科研为关键,校产为支拄,后勤为保证。所以高校大力兴办和办好校办产业,绝不是单纯为创收而采取的权宜之计,而是一项长期的基本的战略任务。随着改革开放和学校教育改革的不断深入,作为我们高校工厂,肩负的教学实习、科技开发、生产创收的任务很重,所以承受压力和发展潜力也大,但都将面临着激烈的市场经济的竞争。所以我们认为,高校工厂必须要很好地总结一下自己改革与发展的经验。同时,必须要认清形势,统一认识,抓住当前的一切机遇,深化改革,研究对策。

高校工厂改革和发展的探索与实践(上)

一、校办工厂改革回顾上海铁道大学工厂是个100多人的小厂,其中工程技术人员30人,担负着学校教学、科研、生产创收的艰巨任务。我厂十年来的发展变化始终把着眼点放在自身的发展,坚持深化企业改革,引入竞争机制,科技兴厂,增强了企业的活力。具体抓了以下四个方面的工作:

金工实习教学模式的探索

上海铁道大学校办工厂,始终坚持以育人为本,贯彻以教学为主导、科研为关键、生产为基础的办厂宗旨,逐步建立起教学、科研、生产三者有机结合的金工实习教学模式,促进实习质量的提高。一、深化体制改革,实行规范化管理1.