浅析深度学习视域下区域游戏的深度支持

“深度学习”的概念最初来源于计算机领域,是指机器能够通过对诸如文字、声音、图像等信息进行识别、分析、评价,达到与人类思考相同的效果,这就是近几年来备受关注的人工智能技术。当今时代是以知识经济为主要特征的时代,社会呼唤具有迁移能力、反思能力和批判思维的时代公民,在学校教育目标中也越来越强调知识的理解、应用和迁移,越来越注重培养学生深度学习的能力。

不听话的橡皮筋

今天的数学活动里，你选择的游戏是“绷梯形”——用皮筋按照轮廓在数学操作专用的钉板上绷出几个不同的梯形。你先从材料包里拿出一根皮筋，两个手指撑住皮筋两边。突然，一只手指滑落了，皮筋飞了出去。你咯咯地笑出了声，跑去把皮筋捡回来，对旁边的小朋友说：“橡皮筋有点不听话。”紧接着，你开始在钉板上绷梯形。一开始，你把皮筋一股脑地放在钉板上，却发现梯形轮廓太大了，皮筋必须要拽直才能围起来。接下来，你先把皮筋套在一个钉子上，一手固定一个点，然后一个一个地把剩下的钉子套到皮筋上。用这个新方法，你围出了梯形的一条直边。可在要“转弯”时，皮筋脱落了，围好的直边不见了，你的“工程”不得不重新开始。

暑期嗨翻游乐园

嗨翻嬉水类 炎炎夏日，酷热难耐，游乐园里早已为你准备了各种嬉水项目。深圳欢乐谷的玛雅水公园是一座以玛雅文化为主题的水上乐园，无论白天还是夜晚，都是嬉水狂欢的胜地。你将从这里进入激爽的蓝色水世界，穿梭在古典与现代完美交融的异度玛雅时空，陶醉在充满神秘传说的加勒比海岸的涛声与浪花中。香港迪士尼乐园的喷泉山谷也是不错的选择，水炮对战安全又刺激，炎炎夏日里宝贝们一定能过足水瘾。

幼儿园音乐区域活动开展的全过程探究

音乐区域活动是一种特殊的活动组织形式。它与集体活动不同,少了教师的权威掌控,给予幼儿更多选择机会和自由自主的机会。然而,脱离了教师高度控制,这种自主性注定了音乐区域活动在开展过程中会出现各种各样的问题。为了避免这些问题的出现,要求老师在活动的准备、活动中的指导、活动后的评价几个环节中合理地针对各种问题及时做出调整和改进,以有效开展音乐区域活动,实现促进幼儿发展的教育价值。

基于音乐区域活动的游戏化音乐教育

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,音乐教育是幼儿园艺术教育的重要内容。幼儿园音乐教育形式多样,音乐区域活动是其中不可或缺的一种组织形式,有助于在“感受与欣赏”“表现与创造”的过程中匹配幼儿间不同的能力发展水平和经验建构的需要。音乐区域活动,有效地推进了幼儿园音乐教育的“游戏化”进程。