数字教材环境下小学中高年级英语语篇教学应用策略初探——以上海版英语Healthy eating教学为例

数字教材应用是将教材内容数字化并通过教师课堂演示、师生笔记流转、学生自主学习、课堂即时反馈等途径,转变师生互动方式,促进学生自主学习的重要探索。本文着重梳理了小学中高年级英语教学聚焦教材语篇内容的数字化重塑与应用策略,在一定程度上探索了如何基于数字教材学习的特征融合数字教材资源插入、笔记记录、完成练习等核心功能,提高学生获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,丰富学习形式,延伸学习时空。

营造多元语境 关注语用体验

语境对小学英语教学的重要性不言而喻,本文立足单元视角下的语境创设,从学生语用体验与实践的需求出发,探讨语境中的语言因素和非语言因素创设对学生综合语用能力发展的实践策略。

小学英语课堂教学中的语境创设

在小学英语课堂教学中，语境创设起着十分重要的作用。我从形式与做法两方面对语境创设进行了一些探索。