五年制高职机电设备装调实训的信息化教学研究

为探讨五年制高职机电设备装调实训中信息化教学的应用与研究,首先,介绍了机电设备装调实训的重要性和现状,然后对信息化教学特点和优势进行了阐述。接着,结合机电设备装调实训的特点,分析了信息化教学在该实训中的应用现状和存在的问题,并提出了相应的解决策略。最后,总结了信息化教学在机电设备装调实训中的作用和意义,并展望了未来的发展方向。研究结果可为高职机电设备装调实训的信息化教学提供一定的理论参考和实践指导。

中西医结合治疗下肢动脉硬化闭塞症疗效观察

目的探究中药内服(血府逐瘀汤加减)联合介入治疗下肢动脉硬化闭塞症(ASO)的临床疗效及安全性。方法将80例下肢ASO患者随机分为对照组及观察组各40例,对照组给予一般治疗和介入治疗,观察组在对照组治疗基础上给予血府逐瘀汤加减口服。比较2组治疗前后踝肱指数(ABI),评价2组临床疗效。结果 2组治疗后ABI均明显升高(P均<0. 05),且观察组ABI明显高于对照组(P <0. 05);观察组总有效率明显高于对照组(P <0. 05)。结论中药内服(血府逐瘀汤加减)加介入的中西医结合方式治疗下肢ASO可显著提高患者术后ABI,疗效显著、安全可靠,值得在临床推广运用。

关于铣工实训教学的探讨

随着我国市场经济的不断发展,人才之间的竞争越来越激烈,职业学校的毕业生面临很大的就业压力。为提高职业院校毕业生的就业率,职业教育应该更注重职业技能的培训,有针对性地进行实训教学,不断完善教学方法,改进教学模式,提高的学生创新能力,使其能够适应社会发展需求。

冠状动脉慢血流的研究现状

冠状动脉慢血流(coronary artery slow blood flow,CSF)是一种具有特定流行病学特征、相关临床表现和特殊治疗选择的血管造影现象。虽然这类患者在血管造影中被诊断为“正常冠状动脉”,但仍应将他们归类为需要特殊治疗的特殊疾病。冠状动脉缓慢血流在接受心导管检查以评估胸痛的患者中并不少见,约占冠脉“正常”患者的三分之一。通常与男性,吸烟,肥胖,以及一系列的代谢综合征相关的危险因素有关。不稳定心绞痛是最常见的临床表现,反复发作的静息时胸痛,心电图存在相关改变,则需要再次入院和重新评估。

“鼎”式建构 有备而为——以参与者经验为起点自主读写课堂建构

阅读教学文章千万样,但细细研究,还是有规律可寻,有路可走的。这里的'鼎'式自主读写,就是让学生在学习中积累经验,掌握学习语文的规律,快速有效地提高学习语文的能力,达到自主读写的境界。教师要指导学生获取自主学习的经验并加以积累,然后提供自主学习的机会,进行不断的尝试,熟练之后达到真正的自主学习,使阅读活动真正做到有备而为。