悦动心灵 读出心声——“声心悦读”系列之重整小学英语语音板块低年级篇

语音是语言三要素之一,是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得言语技能的基础。任何学科的教育都不能脱离儿童能力发展的根本规律,语音的学习更是如此。因此我们需要从儿童英语学习的根本需要开始探究,找出契合儿童心理生理发展需要的英语语音教育策略。

巧问善思 悦动思维——小学英语阅读课堂中教师提问与学生思维能力的互动发展

我国教育家陶行知先生曾说过，“发明千千万，起点是一问。”爱因斯坦也说过，“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”小学英语课堂教学提问与学生的思维能力发展呈现出互动发展，螺旋上升的趋势。我们试图分析小学英语课堂中教师提问的现状，从而总结在小学英语课堂中在设计和实施教师提问因遵循的原则，并在教学中的实践了一些有效的课堂问题设计，从而积累学生思维能力的互动发展案例。