对急诊中毒患者实施ISBAR沟通模式的效果观察

急诊中毒患者实施ISBAR沟通模式的效果。方法 选取92例中毒患者进行研究,参照组接受常规急救护理,研究组联合ISBAR沟通模式护理。观察护理效果。结果 研究组的抢救效果以及各项指标均优于参照组,(P<0.05)。结论 对急诊中毒患者实施ISBAR沟通模式,能够与患者进行高效的沟通,在短时间内了解患者的具体情况,有利于更快确认患者的中毒原因,从而提高对患者的抢救与转运效率,避免发生风险事件,保障患者的生命安全。同时,患者对护理工作也更为认可,可以防止出现纠纷问题,保障各项工作的有序进行。

生物质炭对黄花鸢尾湿地浮游植物群落的影响

考察野外腐化的黄花鸢尾生物质炭在黄花鸢尾模拟湿地系统中维持浮游植物群落稳定性的作用.实验结果表明:当湿地基质中生物质炭施加质量比为5g/kg时,生物质炭可通过吸附-解析作用维持模拟湿地系统水相中酮类物质质量浓度的稳定;该稳定作用可使浮游植物群落处于相对稳定的化感物质胁迫强度下,进而使群落小演替能正常进行.

水提法提取千屈菜中酮类物质工艺的优化

文章用单因子水平分析法对水提法提取千屈菜中的酮类物质的工艺进行研究优化。探究不同液固比、粒度、提取温度、提取时间及其提取次数对提取率的影响。试验证明最佳工艺条件为200,粒度为0.1mm,提取温度为100℃,提取时间为10min。植物组织经过1至2次提取均能够提取出较大量的酮类物质。

牛粪-化肥配施对水稻田氮磷迁移转化的影响

在控制外源N输入量相同的前提下,通过田间小区实验,探讨有机肥与化肥不同施用量(牛粪施用量:5,10,20t/hm^2)对稻田田间土-水界面氮磷迁移转化特征的影响.结果表明:控制稻田水中NH_4^+-N?NO_3^--N?TN和TP输出的最佳时期分别为施肥后的第5,30,7,20d,且TN和TP浓度随时间变化符合单指数衰减方程(0.7444≤R^2≤0.9724;1.1×10^(-6)≤F≤0.0055).采用牛粪部分代替化肥的施肥方式,在一定范围内能降低稻田退水中TN、TP输出负荷(41.8%、36.0%、64.3%;20.3%、39.1%、48.9%),还可以降低稻田水中N/P,降低水体富营养化风险.同时,牛粪的施用可提高土壤中脲酶和磷酸酶的含量,促进氮磷向植物可吸收形态转化.综合经济成本和生态效益核算,采用10t有机肥代替无机肥的处理是相对经济环保的施肥方法,该施肥方式下,氮磷年输出负荷分别为17.70,1.26kg/hm^2.

基于“超星学习通”的任务驱动教学法在高职院校学前教育专业《计算机应用基础》课程中的应用

为了提升学前教育专科学生对《计算机应用基础》课程的学习自主性与学习兴趣,作者以“超星学习通”软件作为平台,以宁夏某幼儿师范专科学校的学生为例,改变教学方法,进行了一学期的教学。该文对运用“学习通”软件的教学情况进行了说明、总结,并对具体操作的方法进行介绍。该文对其他高职类院校的学前教育专业运用在线教学软件进行线上教学具有一定的借鉴作用与参考价值。

人工浮床栽植黄花鸢尾对水体富营养化的抑制作用

本文利用人工浮床无土栽培黄花鸢尾,进行小型池塘水质净化实验。实验表明:在栽植面积为整个池塘面积10%的情况下,黄花鸢尾对于其核心保护区的水质有着明显的保护和缓冲作用,其根系能够明显吸收和吸附水中的有机物和氮、磷营养元素;同时,其对于水中藻类的爆发也有着明显的抑制作用。黄花鸢尾的存在能够使得核心保护区水质始终处于富营养化水平之下。

结合GIS的自下而上方法估算CH_(4)排放量的研究

CH_(4)是仅次于CO的重要温室气体,准确估算CH_(4)排放量对实现碳达峰、碳中和有着重要意义。自下而上方法可用于估算CH_(4)排放量,结合GIS技术可改善CH_(4)排放量的估算结果,使其更加科学合理。文章以估算CH_(4)排放量的自下而上方法为切入点,综述了结合GIS技术的自下而上方法的研究现状,论述了采用该方法估算CH_(4)排放量的基本原理和成效,分析了影响估算的不确定性因素,指出采用结合GIS的自下而上方法可提高估算CH_(4)排放量的精确度,并对数据质量和模型准确度提出更高的要求。

任务驱动教学法在计算机线上课程中的应用

阐述任务驱动式学习法在计算机应用基础课程中的应用,基于互联网的线上教学特点,包括平台的选择、科学分组的设置、教学过程中任务的设计、多种方式进行任务探究和成果评价。