双碳目标背景下渗透低碳教育的地理教学设计——以“大气的组成和垂直分层”为例

实现“碳达峰”“碳中和”是我国作出的重大战略决策,在应对气候变化等方面具有重要作用。本文在“双碳目标”背景下,提出在高中地理教学中结合教材内容、捕捉时事热点、开展课外实践活动等策略,并在相关教学案例中融入提出的策略方法,旨在有效培养学生的低碳意识,为我国实现“双碳目标”做出贡献,同时期望对地理教师的教学有所启示。

“双碳”教育融入高中地理教学的内容解析及路径研究

地理学是以人地关系为研究主题且具有极强综合性的一门基础学科,在地理学科中实施“双碳”教育对建设美丽中国,推动可持续发展具有重要意义。文章通过梳理新课程标准及地理教材中与“双碳”教育关联的内容,为地理教师在教学中融入“双碳”教育提供切入点,依托契合内容,从知识点、教学方法、实践活动三个维度提出“双碳”教育融入高中地理教学中的渗透路径,以期对地理教师的教学有所启示。

地理实践力视角下高中地理实验教学设计——以“构造地貌的形成”为例

地理实践力是地理核心素养的构成要素之一,是落实立德树人的重要支撑。地理实验教学是培养学生地理实践力的有效途径,也是展现地理特点的教学方法之一。本文在地理实践力视角下,设计开发了高中地理实验教学相关的教学案例,旨在激发学生的求知欲,培养学生的地理实践力,同时希望对地理教师创新教学方法有所启示。

试论行政事业单位会计人员职业道德建设

会计人员的职业道德建设，是一个系统性工程。在当前时代背景下，行政事业单位会计人员职业道德越来越受到关注，在打造诚信政府以及诚信社会建设过程中，这是一个重要的方面。本文将对行政事业单位当前会计人员职业道德现状和问题进行分析，并在此基础上就如何提高会计人员的职业道德水平，阐述个人的观点和认识，以供参考。