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抓住主线 理清脉络——文言文结构分析教学管窥
被引量:
1
1
作者
赵璧仁
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
1982年第3期88-90,共3页
当前,中学古代作品的教学,需要引起重视的问题之一,是教师要善于分析研究各种文章的结构,使学生正确领会文章谋篇布局的特点,从而深刻理解课文的思想内容,学习历代作家结构文章的精湛技巧。一般地说,比起现代作品来,古代文言文大都言简...
当前,中学古代作品的教学,需要引起重视的问题之一,是教师要善于分析研究各种文章的结构,使学生正确领会文章谋篇布局的特点,从而深刻理解课文的思想内容,学习历代作家结构文章的精湛技巧。一般地说,比起现代作品来,古代文言文大都言简意赅,短小精悍,布局比较明显,脉络容易把握。这十分有利于作为范文指导学生练习写作,让学生在反复揣摩中学到一些切实有用的结构方法。 结构,古人称为“附会”。刘勰释义曰:“何谓‘附会”?谓总文理,统首尾,定与夺,合涯际,弥沦一篇,使杂而不越者也。”(《文心雕龙·附会》)。如果用现代语来说,所谓结构,就是理清全文条理,统一考虑开头与结尾,安排材料的剪裁和段落的衔接,使文章各部分有机地配合起来。作者在写作过程中。
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关键词
古代文言
历代作家
现代作品
文大
结构方法
写作过程
结构分析
曹刿论战
六国论
欣喜欲狂
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职称材料
《一面》中的人物描写
2
作者
赵璧仁
《殷都学刊》
1981年第1期84-85,共2页
一九三六年十月十九日,伟大的鲁迅先生不幸病逝。噩耗传来,举世致哀。全国各地报刊纷纷发表哀悼文章,深情缅怀鲁迅先生光辉战斗的一生。阿累的《一面》,就是当时许多悼念文章中杰出的一篇。它发表于一九三六年十一月五日出版的《中流》...
一九三六年十月十九日,伟大的鲁迅先生不幸病逝。噩耗传来,举世致哀。全国各地报刊纷纷发表哀悼文章,深情缅怀鲁迅先生光辉战斗的一生。阿累的《一面》,就是当时许多悼念文章中杰出的一篇。它发表于一九三六年十一月五日出版的《中流》半月刊一卷五期上。 《一面》这篇回忆性散文记叙了一九三二年秋某日作者在内山书店遇见鲁迅并接受鲁迅赠书的动人情景。热情地赞颂了“伟大的人民公仆”鲁迅先生站在前进行列的最前面,同情、帮助劳苦大众的“俯首甘为孺子牛”的高贵品质和关怀、激励劳苦大众起来与敌人英勇战斗的革命精神。
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关键词
鲁迅先生
人物描写
外貌描写
内山书店
悼文
抒发感情
回忆性
孺子
表现主题
最前面
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职称材料
想象丰富 构思奇妙——《西去列车的窗口》的艺术特色
3
作者
赵璧仁
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
1984年第2期86-87,64,共3页
贺敬之同志的《西去列车的窗口》是一首洋溢着强烈的革命激情的抒情诗。它以饱满激越的感情,高昂明快的笔调和绚丽优美的诗句,生动地反映了我国青年一代继承、发扬光荣的革命传统,听从伟大祖国的召唤,奔赴农村、边疆,为实现共产主义远...
贺敬之同志的《西去列车的窗口》是一首洋溢着强烈的革命激情的抒情诗。它以饱满激越的感情,高昂明快的笔调和绚丽优美的诗句,生动地反映了我国青年一代继承、发扬光荣的革命传统,听从伟大祖国的召唤,奔赴农村、边疆,为实现共产主义远大理想而奋斗。 这首诗写于一九六三年底,最初发表于一九六四年一月二十二日《人民日报》,后由作者编入《放歌集》。 诗的开头,作者以极其简练的笔墨描绘了一个典型的场景:地点是“九曲黄河的上游”的“大西北”高原上,时间在“一个平静的夏夜”,“月在中天的时侯”。作者通过黄河的上游、列车的窗口、西北的夏夜、
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关键词
艺术特色
放歌集
贺敬之
革命激情
九曲黄河
九六
革命传统
向往之情
诗味
生活画面
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职称材料
《论雷峰塔的倒掉》教学谈
4
作者
赵璧仁
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
1981年第3期85-87,95,共4页
鲁迅先生的《论雷峰塔的倒掉》,是一篇写法独具特色的著名杂文。全文一千多字。文笔生动,含蓄,风格犀利、隽永。今天重新学习这篇文章,虽则时隔半个多世纪,我们仍能感受到它当年的战斗锋芒,足见它具有高度的思想性和高度的艺术技巧,有...
鲁迅先生的《论雷峰塔的倒掉》,是一篇写法独具特色的著名杂文。全文一千多字。文笔生动,含蓄,风格犀利、隽永。今天重新学习这篇文章,虽则时隔半个多世纪,我们仍能感受到它当年的战斗锋芒,足见它具有高度的思想性和高度的艺术技巧,有着很强的艺术生命力。下面仅从教学的角度谈些肤浅看法。
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关键词
论雷峰塔的倒掉
艺术生命力
艺术技巧
法海
招是搬非
元九
艺术特色
净慈寺
田夫野老
余味无穷
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职称材料
简论杜甫诗歌的人民性
5
作者
赵璧仁
《惠阳师专学报》
1983年第1期40-44,56,共6页
问题的提出偶然翻阅一下近几年来的报刊杂志,发现用“人民性”来探讨古代文学作品的文章正在陆续增多,评价古代诗文也逐渐走上正常的科学轨道。“似曾相识燕归来”,在讨论研究杜甫诗歌的领域内也是如此.然而,仔细品读一些有关的评论文章...
问题的提出偶然翻阅一下近几年来的报刊杂志,发现用“人民性”来探讨古代文学作品的文章正在陆续增多,评价古代诗文也逐渐走上正常的科学轨道。“似曾相识燕归来”,在讨论研究杜甫诗歌的领域内也是如此.然而,仔细品读一些有关的评论文章,总似乎觉得或是有拘谨之感,或是有过实之言。
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关键词
杜甫诗歌
古代文学作品
古代诗文
诗人杜甫
驱竖子摘苍耳
新安吏
兵车行
又呈吴郎
石壕吏
思想意义
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职称材料
浅谈外国文学作品的教学
被引量:
1
6
作者
赵璧仁
《高校教育管理》
1980年第2期75-78,共4页
外国文学作品的教学要引导学生广泛涉猎,细心研读,学会欣赏和分析,从而去探求作品的深刻含意和艺术境界,不断增进学习外国文学作品的兴趣.这是学习的初步入门,也许是外国文学作品教学不可忽视的基本一环吧!那么,具体地说,怎样才能教学...
外国文学作品的教学要引导学生广泛涉猎,细心研读,学会欣赏和分析,从而去探求作品的深刻含意和艺术境界,不断增进学习外国文学作品的兴趣.这是学习的初步入门,也许是外国文学作品教学不可忽视的基本一环吧!那么,具体地说,怎样才能教学好外国文学作品呢?一,必须正确对待外国文学作品,对外国作家、作品要作历史唯物主义的分析.
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关键词
外国文学作品
教学
鲍狄埃
外国作家
节选课文
外国历史
辖制
历史唯物主义
巴黎公社
列宁
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职称材料
壮美 优美 精美——《茶花赋》艺术美初探
7
作者
赵璧仁
《内蒙古民族师院学报(社会科学汉文版)》
1980年第2期69-,78,共2页
散文素有美文之称。作为文学之花的散文往往以它的艺术魅力吸引读者。当我们仔细品读扬朔的《茶花赋》就会被作者的传神之笔逐渐引入作品的艺术意境,不但令人心旷神怡,而且提供了驰骋想象的境地。那绚丽的茶花,展现出一幅幅春深似海的...
散文素有美文之称。作为文学之花的散文往往以它的艺术魅力吸引读者。当我们仔细品读扬朔的《茶花赋》就会被作者的传神之笔逐渐引入作品的艺术意境,不但令人心旷神怡,而且提供了驰骋想象的境地。那绚丽的茶花,展现出一幅幅春深似海的生活画面,象征着我们伟大祖国的欣欣向荣、蒸蒸日上。欣赏这一散文名篇,真觉得充满诗情画意,沁香醉人。如果从艺术美的角度而论,这篇佳作表现出以下三方面的特色:
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关键词
艺术美
茶花
散文
吸引读者
壮美
艺术魅力
欣欣向荣
艺术意境
作品
祖国
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职称材料
《藤野先生》课文分析
8
作者
赵璧仁
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
1980年第2期63-65,共3页
《藤野先生》这篇课文选自《朝花夕拾》。 一九二六年八年底,由于北洋军阀反动政府的迫害,鲁迅先生离开北京,到厦门大学任教。《藤野先生》这篇回忆是鲁迅先生早年在日本留学时写的一篇散文。鲁迅在文章中赞扬了日本学者藤野先生正直、...
《藤野先生》这篇课文选自《朝花夕拾》。 一九二六年八年底,由于北洋军阀反动政府的迫害,鲁迅先生离开北京,到厦门大学任教。《藤野先生》这篇回忆是鲁迅先生早年在日本留学时写的一篇散文。鲁迅在文章中赞扬了日本学者藤野先生正直、热诚、没有狭隘偏见的高尚品质,抒写了对他真挚和深沉的怀念;追述了自己当年为了祖国和人民的利益而由学医到弃医从文的思想变化,表现了自己要同反动派斗争到底的坚强决心。全篇洋溢着鲁迅强烈的爱国主义思想感情。
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关键词
藤野先生
弃医从文
课文分析
爱国主义思想
思想变化
斗争到底
《朝花夕拾》
一九
中国女人
日本军国主义
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职称材料
形象思维第一流——毛主席诗词学习札记
9
作者
赵璧仁
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
1979年第1期40-43,共4页
伟大领袖和导师毛主席《给陈毅同志谈诗的一封信》,运用马克思主义的认识论,科学地总结了文学史的经验,明确提出:“诗要用形象思维”,“宋人多数不懂诗是要用形象思维的”,“要作今诗,则要用形象思维方法”。毛主席关于形象思维的科学论...
伟大领袖和导师毛主席《给陈毅同志谈诗的一封信》,运用马克思主义的认识论,科学地总结了文学史的经验,明确提出:“诗要用形象思维”,“宋人多数不懂诗是要用形象思维的”,“要作今诗,则要用形象思维方法”。毛主席关于形象思维的科学论断,揭示了文艺创作的普遍规律,十分深刻而又概括地说明了诗歌创作与形象思维之间的关系。
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关键词
形象思维方法
毛主席诗词
诗歌创作
马克思主义
艺术形象
认识论
科学论断
运用
光辉典范
反映现实
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职称材料
试论朱自清和他的诗文创作
10
作者
赵璧仁
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
1979年第3期71-76,共6页
我们应当写闻一多颂,写朱自清颂,他们表现了我们民族的英厷气慨。 ——摘自一九四九年八月十九日《人民日报》 朱自清是中国现代文学史上一位著名的文学家和学者。他的一生给我们留下了包括诗歌、 散文、评论、研究论文等二十六种近二...
我们应当写闻一多颂,写朱自清颂,他们表现了我们民族的英厷气慨。 ——摘自一九四九年八月十九日《人民日报》 朱自清是中国现代文学史上一位著名的文学家和学者。他的一生给我们留下了包括诗歌、 散文、评论、研究论文等二十六种近二百万字的著作,其中以新诗和散文的成就为最高。解 放以后,人民文学出版社编印了《朱自清诗文集》,收集了作者从一九一九年到一九四八年 期间写的诗歌、散文、杂文和评论五十五篇。古籍出版社重版了朱自清的文艺论著《诗言志 辨》。现尚未出版的还有旧体诗集《敝帚集》和《犹贤弈斋诗钞》。在整整五十年的曲折生 涯中,朱自清走过了一条充满思想矛盾,但又是缓慢发展、稳健向前的人生道路;从一个民 主个人主义者到一个著名的爱国主义者和革命民主主义战士,表现了我们中华民族的高尚气 节。
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关键词
诗文创作
中国现代文学史
革命民主主义
诗文集
诗言志
人民文学
人生道路
思想矛盾
一九
爱国主义者
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职称材料
题名
抓住主线 理清脉络——文言文结构分析教学管窥
被引量:
1
1
作者
赵璧仁
出处
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
1982年第3期88-90,共3页
文摘
当前,中学古代作品的教学,需要引起重视的问题之一,是教师要善于分析研究各种文章的结构,使学生正确领会文章谋篇布局的特点,从而深刻理解课文的思想内容,学习历代作家结构文章的精湛技巧。一般地说,比起现代作品来,古代文言文大都言简意赅,短小精悍,布局比较明显,脉络容易把握。这十分有利于作为范文指导学生练习写作,让学生在反复揣摩中学到一些切实有用的结构方法。 结构,古人称为“附会”。刘勰释义曰:“何谓‘附会”?谓总文理,统首尾,定与夺,合涯际,弥沦一篇,使杂而不越者也。”(《文心雕龙·附会》)。如果用现代语来说,所谓结构,就是理清全文条理,统一考虑开头与结尾,安排材料的剪裁和段落的衔接,使文章各部分有机地配合起来。作者在写作过程中。
关键词
古代文言
历代作家
现代作品
文大
结构方法
写作过程
结构分析
曹刿论战
六国论
欣喜欲狂
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《一面》中的人物描写
2
作者
赵璧仁
出处
《殷都学刊》
1981年第1期84-85,共2页
文摘
一九三六年十月十九日,伟大的鲁迅先生不幸病逝。噩耗传来,举世致哀。全国各地报刊纷纷发表哀悼文章,深情缅怀鲁迅先生光辉战斗的一生。阿累的《一面》,就是当时许多悼念文章中杰出的一篇。它发表于一九三六年十一月五日出版的《中流》半月刊一卷五期上。 《一面》这篇回忆性散文记叙了一九三二年秋某日作者在内山书店遇见鲁迅并接受鲁迅赠书的动人情景。热情地赞颂了“伟大的人民公仆”鲁迅先生站在前进行列的最前面,同情、帮助劳苦大众的“俯首甘为孺子牛”的高贵品质和关怀、激励劳苦大众起来与敌人英勇战斗的革命精神。
关键词
鲁迅先生
人物描写
外貌描写
内山书店
悼文
抒发感情
回忆性
孺子
表现主题
最前面
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
想象丰富 构思奇妙——《西去列车的窗口》的艺术特色
3
作者
赵璧仁
出处
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
1984年第2期86-87,64,共3页
文摘
贺敬之同志的《西去列车的窗口》是一首洋溢着强烈的革命激情的抒情诗。它以饱满激越的感情,高昂明快的笔调和绚丽优美的诗句,生动地反映了我国青年一代继承、发扬光荣的革命传统,听从伟大祖国的召唤,奔赴农村、边疆,为实现共产主义远大理想而奋斗。 这首诗写于一九六三年底,最初发表于一九六四年一月二十二日《人民日报》,后由作者编入《放歌集》。 诗的开头,作者以极其简练的笔墨描绘了一个典型的场景:地点是“九曲黄河的上游”的“大西北”高原上,时间在“一个平静的夏夜”,“月在中天的时侯”。作者通过黄河的上游、列车的窗口、西北的夏夜、
关键词
艺术特色
放歌集
贺敬之
革命激情
九曲黄河
九六
革命传统
向往之情
诗味
生活画面
分类号
I2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
《论雷峰塔的倒掉》教学谈
4
作者
赵璧仁
出处
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
1981年第3期85-87,95,共4页
文摘
鲁迅先生的《论雷峰塔的倒掉》,是一篇写法独具特色的著名杂文。全文一千多字。文笔生动,含蓄,风格犀利、隽永。今天重新学习这篇文章,虽则时隔半个多世纪,我们仍能感受到它当年的战斗锋芒,足见它具有高度的思想性和高度的艺术技巧,有着很强的艺术生命力。下面仅从教学的角度谈些肤浅看法。
关键词
论雷峰塔的倒掉
艺术生命力
艺术技巧
法海
招是搬非
元九
艺术特色
净慈寺
田夫野老
余味无穷
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
简论杜甫诗歌的人民性
5
作者
赵璧仁
出处
《惠阳师专学报》
1983年第1期40-44,56,共6页
文摘
问题的提出偶然翻阅一下近几年来的报刊杂志,发现用“人民性”来探讨古代文学作品的文章正在陆续增多,评价古代诗文也逐渐走上正常的科学轨道。“似曾相识燕归来”,在讨论研究杜甫诗歌的领域内也是如此.然而,仔细品读一些有关的评论文章,总似乎觉得或是有拘谨之感,或是有过实之言。
关键词
杜甫诗歌
古代文学作品
古代诗文
诗人杜甫
驱竖子摘苍耳
新安吏
兵车行
又呈吴郎
石壕吏
思想意义
分类号
I2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
浅谈外国文学作品的教学
被引量:
1
6
作者
赵璧仁
机构
平湖师范
出处
《高校教育管理》
1980年第2期75-78,共4页
文摘
外国文学作品的教学要引导学生广泛涉猎,细心研读,学会欣赏和分析,从而去探求作品的深刻含意和艺术境界,不断增进学习外国文学作品的兴趣.这是学习的初步入门,也许是外国文学作品教学不可忽视的基本一环吧!那么,具体地说,怎样才能教学好外国文学作品呢?一,必须正确对待外国文学作品,对外国作家、作品要作历史唯物主义的分析.
关键词
外国文学作品
教学
鲍狄埃
外国作家
节选课文
外国历史
辖制
历史唯物主义
巴黎公社
列宁
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
壮美 优美 精美——《茶花赋》艺术美初探
7
作者
赵璧仁
出处
《内蒙古民族师院学报(社会科学汉文版)》
1980年第2期69-,78,共2页
文摘
散文素有美文之称。作为文学之花的散文往往以它的艺术魅力吸引读者。当我们仔细品读扬朔的《茶花赋》就会被作者的传神之笔逐渐引入作品的艺术意境,不但令人心旷神怡,而且提供了驰骋想象的境地。那绚丽的茶花,展现出一幅幅春深似海的生活画面,象征着我们伟大祖国的欣欣向荣、蒸蒸日上。欣赏这一散文名篇,真觉得充满诗情画意,沁香醉人。如果从艺术美的角度而论,这篇佳作表现出以下三方面的特色:
关键词
艺术美
茶花
散文
吸引读者
壮美
艺术魅力
欣欣向荣
艺术意境
作品
祖国
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
《藤野先生》课文分析
8
作者
赵璧仁
出处
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
1980年第2期63-65,共3页
文摘
《藤野先生》这篇课文选自《朝花夕拾》。 一九二六年八年底,由于北洋军阀反动政府的迫害,鲁迅先生离开北京,到厦门大学任教。《藤野先生》这篇回忆是鲁迅先生早年在日本留学时写的一篇散文。鲁迅在文章中赞扬了日本学者藤野先生正直、热诚、没有狭隘偏见的高尚品质,抒写了对他真挚和深沉的怀念;追述了自己当年为了祖国和人民的利益而由学医到弃医从文的思想变化,表现了自己要同反动派斗争到底的坚强决心。全篇洋溢着鲁迅强烈的爱国主义思想感情。
关键词
藤野先生
弃医从文
课文分析
爱国主义思想
思想变化
斗争到底
《朝花夕拾》
一九
中国女人
日本军国主义
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
形象思维第一流——毛主席诗词学习札记
9
作者
赵璧仁
出处
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
1979年第1期40-43,共4页
文摘
伟大领袖和导师毛主席《给陈毅同志谈诗的一封信》,运用马克思主义的认识论,科学地总结了文学史的经验,明确提出:“诗要用形象思维”,“宋人多数不懂诗是要用形象思维的”,“要作今诗,则要用形象思维方法”。毛主席关于形象思维的科学论断,揭示了文艺创作的普遍规律,十分深刻而又概括地说明了诗歌创作与形象思维之间的关系。
关键词
形象思维方法
毛主席诗词
诗歌创作
马克思主义
艺术形象
认识论
科学论断
运用
光辉典范
反映现实
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
试论朱自清和他的诗文创作
10
作者
赵璧仁
出处
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
1979年第3期71-76,共6页
文摘
我们应当写闻一多颂,写朱自清颂,他们表现了我们民族的英厷气慨。 ——摘自一九四九年八月十九日《人民日报》 朱自清是中国现代文学史上一位著名的文学家和学者。他的一生给我们留下了包括诗歌、 散文、评论、研究论文等二十六种近二百万字的著作,其中以新诗和散文的成就为最高。解 放以后,人民文学出版社编印了《朱自清诗文集》,收集了作者从一九一九年到一九四八年 期间写的诗歌、散文、杂文和评论五十五篇。古籍出版社重版了朱自清的文艺论著《诗言志 辨》。现尚未出版的还有旧体诗集《敝帚集》和《犹贤弈斋诗钞》。在整整五十年的曲折生 涯中,朱自清走过了一条充满思想矛盾,但又是缓慢发展、稳健向前的人生道路;从一个民 主个人主义者到一个著名的爱国主义者和革命民主主义战士,表现了我们中华民族的高尚气 节。
关键词
诗文创作
中国现代文学史
革命民主主义
诗文集
诗言志
人民文学
人生道路
思想矛盾
一九
爱国主义者
分类号
I2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
抓住主线 理清脉络——文言文结构分析教学管窥
赵璧仁
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
1982
1
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职称材料
2
《一面》中的人物描写
赵璧仁
《殷都学刊》
1981
0
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职称材料
3
想象丰富 构思奇妙——《西去列车的窗口》的艺术特色
赵璧仁
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
1984
0
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职称材料
4
《论雷峰塔的倒掉》教学谈
赵璧仁
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
1981
0
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职称材料
5
简论杜甫诗歌的人民性
赵璧仁
《惠阳师专学报》
1983
0
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职称材料
6
浅谈外国文学作品的教学
赵璧仁
《高校教育管理》
1980
1
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职称材料
7
壮美 优美 精美——《茶花赋》艺术美初探
赵璧仁
《内蒙古民族师院学报(社会科学汉文版)》
1980
0
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职称材料
8
《藤野先生》课文分析
赵璧仁
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
1980
0
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职称材料
9
形象思维第一流——毛主席诗词学习札记
赵璧仁
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
1979
0
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职称材料
10
试论朱自清和他的诗文创作
赵璧仁
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
1979
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