期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
顶空固相微萃取结合气质联用分析小米黄酒与黍米黄酒的香气成分 被引量:14
1
作者 刘浩 赵生满 任贵兴 《酿酒科技》 2015年第1期115-119,123,共6页
使用顶空固相微萃取结合气相色谱-质谱联用技术分析小米黄酒与黍米黄酒的香气成分。共鉴定出香气成分87种,其中小米黄酒67种,黍米黄酒61种,两者共有41种。2种黄酒在香气组成上相似,醇类含量最高,酯类次之,两者相对含量占鉴定得到物质总... 使用顶空固相微萃取结合气相色谱-质谱联用技术分析小米黄酒与黍米黄酒的香气成分。共鉴定出香气成分87种,其中小米黄酒67种,黍米黄酒61种,两者共有41种。2种黄酒在香气组成上相似,醇类含量最高,酯类次之,两者相对含量占鉴定得到物质总量的90%以上。苯乙醇、异戊醇、丁二酸二乙酯和丁二酸单乙酯均为2种黄酒含量最高的组分。 展开更多
关键词 顶空固相微萃取-气质联用 小米黄酒 黍米黄酒 香气成分 黄酒
下载PDF
好问题“引领”语文高效课堂
2
作者 赵生满 《学周刊(中旬)》 2012年第9期84-84,共1页
课堂提问是语文教学的一个重要环节,它贯穿于课堂教学的始终,影响着这堂课教学的成败。所以合理设计语文课堂中的问题,并且优化课堂提问,发挥课堂提问在语文课程中所特有的“路标”作用尤为关键。这样就可以更好地提高学生在课堂上... 课堂提问是语文教学的一个重要环节,它贯穿于课堂教学的始终,影响着这堂课教学的成败。所以合理设计语文课堂中的问题,并且优化课堂提问,发挥课堂提问在语文课程中所特有的“路标”作用尤为关键。这样就可以更好地提高学生在课堂上的主导地位,使我们的课堂在一定的时间内获取最大的教学效益。 展开更多
关键词 高效课堂 语文教学 课堂提问 课堂教学 堂课教学 语文课堂 语文课程 教学效益
下载PDF
尊重自身体验,让学生成为阅读的主人
3
作者 赵生满 《新课程学习》 2011年第5期22-23,共2页
《语文课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这就... 《语文课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这就要求我们语文教师在教学中不能仪仅停留在文章的表面,要注意引导学生充分去感受和体验。 展开更多
关键词 学生 身体 主人 阅读 课程标准 教学内容 人文内涵 学习过程
下载PDF
轻比重腰麻麻醉和气管插管全身麻醉在老年患者髋部骨折手术中应用的疗效评价 被引量:1
4
作者 赵生满 任丽 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2022年第1期219-222,共4页
分析在老年髋部骨折患者手术中采用轻比重腰麻麻醉或气管插管全身麻醉的临床价值。方法:对照组术中为气管插管全身麻醉,观察组则改为轻比重腰麻麻醉。结果:拔管时间、意识清醒时间观察组较对照组更短,Steward苏醒评分观察组较对照组更高... 分析在老年髋部骨折患者手术中采用轻比重腰麻麻醉或气管插管全身麻醉的临床价值。方法:对照组术中为气管插管全身麻醉,观察组则改为轻比重腰麻麻醉。结果:拔管时间、意识清醒时间观察组较对照组更短,Steward苏醒评分观察组较对照组更高,而VAS疼痛评分观察组较对照组更低P<0.05;T0时2组的MAP、HR对比P>0.05,T1、T2、T3时MAP、HR观察组较对照组更低P<0.05;麻醉不良反应率观察组为2.63%,对照组为13.16%,P<0.05。结论:在老年髋部骨折手术中采用轻比重腰麻麻醉的效果显著优于气管插管全身麻醉,前者更有利于加快患者术后苏醒并维持术中血流动力学平稳,且麻醉安全性更高。 展开更多
关键词 髋部骨折 老年人 手术 轻比重腰麻麻醉 气管插管全身麻醉 价值
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部