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如何优化生物课堂心理环境
1
作者
赵留花
《新课程学习》
2013年第1期118-119,共2页
所谓课堂心理环境,是指教学活动中能为学生所觉察和感悟到的,并影响学生认识、情感和学习行为的课堂教学气氛。课堂的心理环境影响着学生的学习心理与学习行为,它的优与劣直接关系着教学效率的高与低。
关键词
心理环境
课堂
生物
优化
学习行为
教学活动
教学气氛
学习心理
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题名
如何优化生物课堂心理环境
1
作者
赵留花
机构
山西省襄垣县职业技术学校
出处
《新课程学习》
2013年第1期118-119,共2页
文摘
所谓课堂心理环境,是指教学活动中能为学生所觉察和感悟到的,并影响学生认识、情感和学习行为的课堂教学气氛。课堂的心理环境影响着学生的学习心理与学习行为,它的优与劣直接关系着教学效率的高与低。
关键词
心理环境
课堂
生物
优化
学习行为
教学活动
教学气氛
学习心理
分类号
Q-0 [生物学]
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出处
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1
如何优化生物课堂心理环境
赵留花
《新课程学习》
2013
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