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论视唱练耳课程中的趣味教学 |
赵盈娜
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《当代音乐》
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2016 |
3
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肖邦《降b小调第二谐谑曲》的多曲式结构分析 |
赵盈娜
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《民族音乐》
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2009 |
3
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3
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艺术院校音乐表演专业和声教学改革构想 |
赵盈娜
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《北方音乐》
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2015 |
4
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4
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对“土风计划”民族音乐文化传承的再思考 |
赵盈娜
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《民族音乐》
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2008 |
2
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5
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地方高校“视唱练耳”课程“民族化”教改构想 |
赵盈娜
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《中国民族博览》
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2020 |
1
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钢琴改编曲《小河淌水》的音乐分析与教学研究 |
赵盈娜
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《中国民族博览》
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2021 |
1
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7
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关注音乐背景 |
赵盈娜
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《民族音乐》
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2008 |
0 |
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昆明小调“情调”的音乐语境分析 |
赵盈娜
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《戏剧之家》
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2016 |
0 |
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曲式功能与形态结构互补的音乐分析——以门德尔松《e小调小提琴协奏曲》第二乐章为例 |
赵盈娜
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《中国民族博览》
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2017 |
0 |
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10
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论梅西安《圣婴的二十默想》之Ⅱ、Ⅶ的文本分析与演绎 |
赵盈娜
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《中国民族博览》
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2015 |
0 |
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论李斯特钢琴超技练习曲第三与第五首的多调性创作 |
赵盈娜
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《中国民族博览》
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2019 |
0 |
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谈语言得体表达的方法 |
赵盈娜
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《广西教育学院学报》
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2009 |
0 |
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地方高校音乐教育专业课程改革策略 |
李红英
赵盈娜
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《中国民族博览》
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2019 |
4
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浅谈交际用语的得体表达 |
赵盈娜
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《中国科教创新导刊》
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2009 |
0 |
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云南“铜鼓之路”文艺品牌项目建设展望 |
赵盈娜
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《艺术教育》
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2014 |
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音乐作品曲式结构的语境分析 |
赵盈娜
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《艺术教育》
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2015 |
0 |
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哈尼族莫批突宗教音乐“捏突”与“苏拉枯”的人文阐释 |
赵盈娜
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《缤纷》
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2016 |
0 |
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