“随堂听课”的四位一体评价模式

毋庸置疑，教研的终极目标是发展教师，完善教学，提升水平，因此理想的教研交流主题应来自于实践中的教学问题，这样容易使教研活动更富生命力和感召力，容易对教师的成长产生实实在在的帮助和提升。