早期吞咽功能康复训练对脑卒中后吞咽障碍患者临床效果及生活质量的影响分析

就患者出现脑卒中后吞咽障碍现象时,临床治疗中选择利用早期吞咽康复功能训练,对于患者生活质量和疾病疗效产生的影响进行分析。方法 本次研究开始于2022年1月,结束于2022年6月,由研究人员在该时间阶段内,从本院确诊脑卒中后吞咽障碍的患者群体中挑选研究对象,以入选和排除标准为基础,最终选择80位患者参与本次研究。随后以随机数法完成研究对象的小组划分工作,普通组和对比组分别拥有40位患者,在接受药物治疗方案的基础,分别对两组研究对象实施常规护理以及早期吞咽功能康复训练,且研究人员需要针对两组患者的生活质量、吞咽功能和营养指标等数据全方位进行搜集以及对比。结果 在早期吞咽康复功能训练实施之后,对比组患者自身的吞咽功能、生活质量指标数据相较于普通组得到了十分明显的提升(P<0.05)。营养指标也得到了显著改善(P<0.05)。结论 在患者出现脑卒中后吞咽障碍病症时,护理人员可以选择饮用早期吞咽康复功能训练,帮助患者在保持营养均衡摄入的基础上,逐渐恢复吞咽功能,保障患者的生活质量能够逐渐提高。

初中数学教学中学生创造性思维的培养

随着我国数学教育的不断推进,越来越多的教育工作者重视到了在实际初中数学教育过程中学生创造性思维的培养,尤其是对初中阶段的学生而言,这一阶段不仅是学生创造性思维发展的黄金时期,同时也是学生学习习惯养成的重要阶段,由此,本文结合实际的初中数学教育经验进行研究,希望能够探究相应优化学生创造性思维能力的培养模式,同时为未来的初中数学教育发展做出帮助。