小学语文思辨性阅读教学策略思考

开展小学语文思辨性阅读,对于适应时代发展、激发学生的阅读兴趣、培养学生的思辨能力、提高教师的专业能力等具有十分重要的意义。目前,在小学语文思辨性阅读实践中,由于存在教师思辨教学素养偏低、阅读教学方式传统、思辨能力培养渠道单一等问题,导致思辨性阅读教学效果不佳。基于此,文章从注重日常学习、革新教学方式、拓宽培养渠道等方面入手,全面培养学生的思辨能力,大幅度提高语文思辨性阅读教学质量。

幼儿园开展传统节日教育活动的策略研究

幼儿园开展传统节日教育活动,对传承和弘扬中华优秀传统文化、引导幼儿树立正确的价值观、促进幼儿的社会性发展等方面有重要意义。目前,由于部分教师专业素养有待提升、教育资源匮乏、活动形式单一、评价机制不完善等问题的存在,影响了传统节日教育的推进。基于此,幼儿园可以从提升教师专业素养、开发节日文化资源、灵活创新活动形式、完善活动评价机制等方面入手,积极探寻优化策略,切实提高传统节日教育活动实效。

探寻小学数学生活化教学的路径和策略

实施小学数学生活化教学,是当前课改的必然趋势。一线教师要认真领会新课程理念,积极探寻生活化教学的有效路径和策略。在课堂教学中,大胆实施生活化教学,帮助小学生更好地理解数学知识,提高他们运用数学知识解决生活问题的能力,最终达到提升小学生数学综合素养的目的。

农村小学高年级语文学困生现状与转化策略探寻

高年级语文学困生较多是当前农村小学普遍存在的现象。他们在学习中呈现出学习动力不足、阅读习惯欠佳、字词积累不足等现状。语文教师应采取深入了解,尊重个性;爱心培育,品格感召;因材施教,收获成功;多方协作,同步教育等策略,积极做好转化工作,使他们能尽快摘掉学困生的“帽子”,轻松愉悦地学习,健康快乐地成长。

小学语文教学中渗透劳动教育的几点思考

在小学语文教学中渗透劳动教育,主要存在教师劳动教育观念传统、劳动教育内容浅显、劳动教育渗透方法单一等问题。教师要从转变观念、挖掘元素、丰富途径等方面做起,不断提升劳动教育素养,强化劳动教育渗透意识,提升劳动教育实效,真正让劳动教育在语文教学中落地生根。

小学数学学困生成因及转化策略再探

小学数学学困生转化工作是素质教育发展的需要,是学校发展的需要,也是促进家庭和谐的需要.小学数学学困生产生的原因是多方面的,从外部因素来看,学校重成绩而轻素养,数学教师教学方法单一落后,专业素养不高;不少家庭对家庭教育认识不足,缺乏科学有效的教育方法;社会不良因素的影响,等等.从内部因素看,小学生学习数学的自信心缺失,没有良好的学习习惯和方法,数学基础薄弱,学习动机不足.因此,教师要做到以下几点激发学习兴趣,增强学习动力;注重学法指导,夯实基础知识;做好家校沟通,形成教育合力,扎扎实实做好小学数学学困生的转化工作.

心脏术后再入ICU的临床特征及危险因素分析

目的 总结心脏术后再入重症监护室(ICU)患者的临床特征,评估术后再入ICU的危险因素。方法 北京协和医院心外科2016年1月至2022年12月入院进行心脏直视手术的患者共2 722例,术后进入ICU 2 102例,其中仅进入一次ICU 2 083例,再入ICU 19例。分析再入ICU的临床特征,并按1∶3配比在仅进入ICU一次的患者中选取和研究组年龄、性别、入院时间相似的57例作为对照组,通过条件logistic回归探索再入ICU的危险因素。结果 呼吸衰竭是心脏术后再入ICU的最主要原因。两组心功能分级、左室射血分数、体外循环时间、首次ICU停留时间、连续肾脏替代治疗比较,差异有统计学意义(P<0.05)。单因素条件logistic分析结果显示,术前心功能分级、左室射血分数、术中CPB时间、首次ICU停留时间、连续肾脏替代治疗与心脏术后再入ICU的发生有关(P<0.05)。多因素logistic回归结果显示,CRRT(OR:12.986,95%CI:2.839~59.395,P=0.001)是影响术后再入ICU的独立危险因素。结论 心脏直视术后行CRRT为心脏直视术后再入ICU的危险因素,其有助于帮助医生及时识别高危患者并促进诊疗。

北京协和医院苗齐教授成功救治一名高危人工血管及主动脉内支架感染患者

近日,北京协和医院心外科苗齐教授成功救治一名高危人工血管及主动脉内支架感染患者。人工血管感染是目前临床十分棘手的问题,单纯的抗感染治疗常常难以奏效,需在感染的环境中切除原来植入的人工血管和部分感染支架,进行二次主动脉置换才能“釜底抽薪”,手术难度大、风险高。近年来,北京协和医院心外科苗齐教授团队借鉴国外经验,采用扩大切除感染的原人工移植物,再次人工血管置换+大网膜填充的分期手术理念,成功治愈了数例患者。

一例脊柱侧凸后路矫形术后发生肠系膜上动脉综合征患者的护理

目的报告1例青少年特发性脊柱侧凸行脊柱后路矫形术后发生肠系膜上动脉综合征患者的护理。方法患者住院期间采取禁食禁饮、胃肠减压等保守治疗方法,结合脊柱矫形围手术期护理措施。护理重点包括:肠内、肠外营养支持;制作病情观察记录表,动态监测患者病情变化;给予个性化的功能锻炼指导。此外通过出院前健康宣教、出院后随访等做好患者的出院延续性护理。结果实施上述护理措施后,患者术后恢复良好,肠系膜上动脉综合征的症状得到有效控制,已经恢复经口进食;出院后2个月随访,患者体质量增加4 kg。结论肠系膜上动脉综合征的治疗和护理是一个长期的过程,护士应做好患者的病情观察和营养支持,并做好相应的心理护理。