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浅谈多媒体应用于英语教学
被引量:
1
1
作者
赵礼全
《中国信息技术教育》
2010年第11期58-58,共1页
在英语教学中使用多媒体手段,已成为新的趋势。目前,我校正进行着英语“四结合”教学改革试验,即“听的能力,说的水平,读的技巧,写的艺术”。
关键词
多媒体手段
英语教学
应用
改革试验
下载PDF
职称材料
网络英语课堂“交流—互动”教学尝试
2
作者
赵礼全
《中国信息技术教育》
2010年第13期58-58,共1页
中学英语的课堂教学具有很强的交流一互动特陛,学生的参与是学习质量的重要保证,而利用网络环境可以使课堂的互动眭得到明显加强。我们在英语课堂教学中利用网络环境进行了“交流一互动”教学的初步尝试,并取得了较为满意的效果。实...
中学英语的课堂教学具有很强的交流一互动特陛,学生的参与是学习质量的重要保证,而利用网络环境可以使课堂的互动眭得到明显加强。我们在英语课堂教学中利用网络环境进行了“交流一互动”教学的初步尝试,并取得了较为满意的效果。实施的基本流程为:教师导人-学生自学-小组讨论-组际交流-练习评定。
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关键词
中学
英语教学
课堂教学
网络英语课堂
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职称材料
题名
浅谈多媒体应用于英语教学
被引量:
1
1
作者
赵礼全
机构
山东省昌邑市新村中学
出处
《中国信息技术教育》
2010年第11期58-58,共1页
文摘
在英语教学中使用多媒体手段,已成为新的趋势。目前,我校正进行着英语“四结合”教学改革试验,即“听的能力,说的水平,读的技巧,写的艺术”。
关键词
多媒体手段
英语教学
应用
改革试验
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
网络英语课堂“交流—互动”教学尝试
2
作者
赵礼全
机构
山东省昌邑市都昌街办新村中学
出处
《中国信息技术教育》
2010年第13期58-58,共1页
文摘
中学英语的课堂教学具有很强的交流一互动特陛,学生的参与是学习质量的重要保证,而利用网络环境可以使课堂的互动眭得到明显加强。我们在英语课堂教学中利用网络环境进行了“交流一互动”教学的初步尝试,并取得了较为满意的效果。实施的基本流程为:教师导人-学生自学-小组讨论-组际交流-练习评定。
关键词
中学
英语教学
课堂教学
网络英语课堂
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
浅谈多媒体应用于英语教学
赵礼全
《中国信息技术教育》
2010
1
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职称材料
2
网络英语课堂“交流—互动”教学尝试
赵礼全
《中国信息技术教育》
2010
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