“三强三促”解难题 四川省打造食品小作坊治理提升2.0版

四川是食品生产、消费大省,现有2.8万余户食品小作坊,“多、小、散”特征明显。近日,四川省市场监管局印发《深化食品小作坊治理提升行动实施方案》(以下简称《实施方案》),要求在前三年的食品小作坊治理提升行动基础上,因地制宜、综合施策,着力“三强三促”,持续打造全省食品小作坊治理提升2.0版,切实解决食品小作坊存在的食品安全深层次问题。

保护区自然资源保护与社区发展的关系探讨

在地球生物多样性的丰富宝藏中,自然保护区被视为守护自然资源的“宝库”,自然保护区起到了为众多野生动植物提供栖息地、维持生态平衡的重要作用。然而,随着人类活动的不断扩张,许多自然保护区的生态环境面临着威胁。与此同时,与自然保护区紧密相邻的社区居民的生活和发展也受到了不同程度的影响。因此,如何在保护自然资源的同时促进社区发展,成为当前迫切需要解决的问题。该文首先阐述了对自然保护区的自然资源进行保护的重要性,随后对自然资源保护与社区发展的关系及面临的挑战进行了分析,最后提出了自然资源保护与社区发展的相关建议。

基于BIM的建筑全生命周期分析

相比以往对建设阶段的过度关注,社会上越来越关注建筑的全生命周期分成。在这方面,建筑信息模型(BIM)工具的使用已成为建筑行业的新趋势,以改善在设计阶段对建筑物的决策。因为BIM在建筑的设计、规划、施工和管理阶段具有节约资源等许多好处。为此,目前的方法专注于将BIM与几个程序一起使用,或是仅将其用于自动化。因此,本文提出了一个基于BIM的框架,以对建筑的全生命周期中各阶段进行分析。这种分析方法可以帮助建筑业主和决策者更好地了解建筑项目的经济性,并为他们提供有效的决策支持。

BIM教学满意度研究

为了考查学生在BIM教学活动中的实际体验与主观感受,对参加BIM技术应用的学生进行了问卷调查。调查结果表明存在的问题主要有:从实际教学效果来看,BIM指导教师重点培养学生BIM相关软件的操作能力,很少涉及BIM相关软件与土木工程专业知识的结合,这就使BIM教学远离了项目真实需求;练习对象比较单一,缺乏推广性;学校的BIM实验室软硬件条件满足不了日新月异的BIM应用需要。为此我们提出的建议如下:前置BIM相关软件操作能力的培养;鼓励BIM应用点的多样化,并鼓励创新BIM应用;鼓励学生结合就业选择与其未来就业相关的工程项目;多渠道解决BIM实验室软硬件约束。