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题名运用微格教学培训在职教师
被引量:1
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作者
赵祝捷
陈莎
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机构
沈阳第四十七中学
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出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2000年第4期58-59,共2页
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关键词
在职教师培训
微格教学
培训目标
备课
中学
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名城市薄弱初中改造的实践探索
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作者
赵祝捷
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机构
沈阳市第四十七中学
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出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2001年第11期5-7,共3页
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关键词
城市
薄弱初中
教育观念
教师培训
素质教育
学校管理
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名知识密集型电力企业员工激励机制的建立和实践探讨
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作者
赵祝捷
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机构
湖北既济电力集团有限公司
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出处
《现代国企研究》
2017年第16期145-145,共1页
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文摘
激励机制作为企业管理和运行的重要组成,是提升企业生产和收益的重要手段,在电力企业中有着重要作用。本文主要从电力企业员工的激励机制的相关问题作为切入点,研究和分析电力企业员工的有效激励措施。
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关键词
激励机制
电力企业员工
建立
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分类号
F272.92
[经济管理—企业管理]
F426.61
[经济管理—产业经济]
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题名基于劳务派遣走向业务外包的企业用工分析
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作者
赵祝捷
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机构
湖北既济电力集团有限公司
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出处
《全国流通经济》
2017年第9期39-40,共2页
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文摘
随着市场经济的快速发展,企业间的的竞争越来越激烈,要想在激烈的市场竞争中占据一席之地,企业就必须作出相应的改善,以此适应市场经济环境下的变化需求,劳务派遣向业务外包转变,是企业转变用工模式的重要途径,有利于企业的快速发挥发展。本文中,笔者分析了劳务派遣和业务外包的基本内容,并对二者进行了简单比较,最后探讨了企业由劳务派遣向业务外包用工模式的转变。
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关键词
企业用工
劳务派遣
业务外包
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分类号
F272.92
[经济管理—企业管理]
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题名变继承学习为创新学习
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作者
赵祝捷
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机构
沈阳市四十七中
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出处
《人民教育》
北大核心
2001年第5期31-31,共1页
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关键词
继承学习
创新学习
学生主体性
内化
问题意识
教材
教师
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名我的2008年
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作者
赵祝捷
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出处
《金色少年(读写小达人)》
2008年第12期5-6,共2页
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文摘
我在2008年有了一个很大的转折,我由老家转到了郑州的一所新学校——郑州市郑东新区聚源路小学。这一年,给我感触最多的就是爱。母爱像潺潺流淌的泉水一样滋润着我。我的家在外地,由于妈妈还要在老家上班,因此只能周末来郑州看我。这样。
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关键词
新学校
郑州市
郑东新区
转到
母爱
好朋友
转折
源路
老师
小学
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名全面发展 学有所长
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作者
赵祝捷
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机构
河南省郑州市郑东新区聚源路小学
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出处
《金色少年(读写小达人)》
2009年第10期25-25,共1页
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文摘
看了今年的高考作文题目.我也想试着写一篇文章。高考作文讲了这样一个故事:兔子是历届小动物运动会的短跑冠军.可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住.险些丧命。
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关键词
全面发展
所长
高考作文
作文题目
运动会
小动物
兔子
文章
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
D631.41
[政治法律—中外政治制度]
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