自拟抗衰延年方对D-半乳糖致衰老大鼠学习记忆及炎症因子的影响

目的:研究抗衰延年方对D-半乳糖致衰老大鼠学习记忆及炎症因子的影响。方法:雄性SD大鼠采用D-半乳糖皮下注射制备亚急性衰老大鼠模型,随机数字法分为模型组、吡拉西坦组、抗衰延年方组,每组保证6只,另设6只作为对照组。治疗30天,Morris水迷宫检测各组大鼠的记忆功能和学习,苏木精–伊红(HE)染色观察海马CA1区神经细胞病理变化,酶联免疫吸附法(ELISA)检测各组大鼠血清中IL-2、IL-6。结果:与正常对照组比较,模型组大鼠逃避潜伏期延长、跨越平台次数减少,具有统计学意义(P < 0.05);与模型组比较,吡拉西坦组和验方组大鼠逃避潜伏期缩短、跨越平台次数增加,统计学意义显著(P < 0.01)。与正常对照组比较,模型组血清IL-2、IL-6表达增加(P < 0.05);与模型组比较,验方组血清IL-2、IL-6表达明显降低(P < 0.05)。光镜下,正常对照组海马CA1区锥体细胞排列整齐,神经元结构完整;模型组海马CA1区局部可见锥体细胞坏死,神经元胞核消失、胞体皱缩,体积变小。吡拉西坦组和中药验方组CA1区锥体细胞排列整齐,数量略减少,胞核大,核仁明显,胞质胞核分界清晰,未见明显神经元变性和坏死。结论:抗衰延年方可通过降低血清中IL-2、IL-6含量,提高衰老大鼠的学习记忆能力。