汉英准量词概论

随着人类物质生活的日益发达和精神生活的日益丰富,出现了越来越多与抽象名词搭配的量词。通过观察发现,量词计量功能减弱,将物质量化已不再是此类量词的主要功能,此类量词的重要功能在于表达形、态、情、色彩等修辞效果,同时我们称这类量词为准量词。文章在介绍汉英量词研究的基础上,采用认知语言学中的映射理论,界定汉英准量词并对其语义特征作简要的分析。

题元理论及格理论下英语中动词give的句法行为

本文在介绍生成句法学中题元理论及格理论的基础上，对英语中动词give的句法行为进行分析，指出含give的句式中各名词短语的题元角色的分派及格的授予情况，并对此类句式不可变被动的原因给予简单的解释，旨在表明含动词give的句式的特殊性，同时使句中的各个成分更加明确。

认知语言学视域下的大学英语教师课堂话语综述

教师课堂话语作为教学行为的重要组成部分,在学生学习中发挥着非常关键的作用。认知语言学作为语言学的重要分支,对教师语言教学活动的发展与完善大有裨益。基于此,本文从认知语言学视域出发,对大学英语教师课堂话语做了综述研究。文章首先对话语、课堂话语以及认知语言学等基本概念做了界定,接着对国内外有关课堂话语研究的内容进行了梳理,然后,从正反两个方面对当前的研究现状进行了简单的述评,重点指出了研究中的不足,为课题的深入研究奠定了基础。

简介汉英准量词的抽象计量

该文将名量词分为一般量词和准量词,计量性弱、修饰效果丰富为准量词的主要特征。在意向图示和映射理论理论的框架下,对现代汉英语中准量词抽象计量所表达的语义、结构特征及其形成机制进行介绍,借此推动汉英语量词研究的进一步深入,并在理论和实践两方面为学界提供参考。

激活与联想视角下的隐喻认知分析

本文在隐喻相关理论的基础上，从激活和联想的角度出发，分别探讨了隐喻的构建和解读过程，并指出在此过程中突显、激活、联想与隐喻相似性的重要性及其关系，其中相似性是隐喻解读的基础，突显是隐喻解读的基础之基础，而激活则是隐喻解读的触发机制，联想是连接激活和相似性的纽带。最后，本文进一步揭示了隐喻本质上是四者的一个互动过程。

英汉矛盾修饰的认知分析

作为一种形象而又生动的修辞方式，英语矛盾修饰法由两个互相矛盾的词或词组组合在一起，体现出夸张、幽默等强烈的感情色彩。本文在简介英汉矛盾修饰构成方式的基础上，以认知语义学为视角，试图指出其内在的认知理据，从而说明矛盾修饰法不仅是一种普通的修辞格，还是一种认知机制。

论英汉思维差异对语言表达特征的影响

英汉民族在漫长的文明发展过程中逐渐形成了各具特色的思维方式，这两种思维方式之间存在着较为明显的差异，正是这种差异在很大程度上导致了英汉语言表达特征上的不同。本文举例分析了这种影响以及两种思维方式之间的关系，以供语言学习者参考。

新媒体技术在大学英语词汇教学中的应用

新媒体技术已被广泛应用于高校各学科的教学中,这是传统教学模式的重大变革和创新发展。文章探讨了大学英语课程词汇教学的现状,分析了单一的教学方法、教学过程中缺乏互动、学生对课程评价低等主要问题。针对上述问题,基于新媒体技术的特点,文章探究了新媒体技术在大学英语词汇教学中的应用路径,以及提高应用效果应注意的问题。通过研究,可以促进大学英语词汇教学改革,改变大学生对词汇教学的态度和评价,激发他们学习词汇的主动性,提高大学英语词汇教学质量。

《词汇学十讲》述评

2010年至今,随着认知语言学研究的逐渐深入,学者们不再过多研究词汇的客观意义,转而研究词汇的主观意义,然而对词汇学的研究似乎遇到了瓶颈。2018年,王文斌和邵斌所著的《词汇学十讲》一书,突破了已有的发展方向,将词汇的主观意义和客观意义相结合,动静相统一,把词汇学的研究引向了一个多元化发展的方向。该书由上海外语教育出版社出版,以十讲的形式,勾勒出词汇学所涉及的方方面面,介绍了词汇学研究中的一些基本理论、基础概念、核心问题以及当下的热点问题等,集中体现了英语词汇研究的最新发展。下面对其主要内容和观点做简要介绍和评述。