让语文教学更具人文性

《语文课程标准》指出：＂语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。＂一、以人为本,关注学生成长教学工作面对的特殊群体注定了其复杂性和多样性,要求教学工作要以人为本,多方面多角度关注学生的身心健康成长。1.爱学生,给学生温暖。作为一个有独立思想的个体,学生的内心经常会产生一些问题,需要我们及时地给予帮助,让他们在较短的时间里调整心态。

高中古典诗词鉴赏研究

高中阶段的学习,对学生发展具有很大的积极影响,各个方面的工作都不能有任何的闪失。从以往的教学来看,部分教师过分注重提高学生的分数,因此采用的方法和手段偏向于强制性。有些教师为了让学生快速理解和提高,甚至是通过＂套路式＂的方法来帮助学生加深记忆,结合相应的语文句型、常用语等等得到了较高的分数。但是,这种方法表现出了急于求成的特点,导致学生的古典诗词鉴赏能力严重下降。

浅谈方言梳理在语文教学中的意义

普通高中课程标准实验教科书《语文》选修——《语言文字应用》一书指出：语言文字现象与我们的日常生活息息相关,语言文字中有无穷的奥妙。方言是汉语言文化的瑰宝,凝结着某一地区人们的交流方式、用语习惯等等,也充分体现其地域性。故而,

浅谈班团干轮换制的做法及成效

“班干部是班级的核心力量，对班级建设起着重要的作用”。许多班主任教师认为学生原有的素质是培养班干部的起点，班干部起点高，班级管理起步会快些，效果会好些，所以大多数班主任会选拔一些素质较好的学生来担任班干部。但是，

中职学校劳动教育途径初探

中等职业教育要培养高素质的劳动者，劳动教育具有不同于其他教育活动的独特性。现目前，学校劳动教育流于形式、教学方法不合理、教学内容脱离学生生活实际。学校劳动教育的有效实施需要从改善教学条件、制订合理的考评机制、设置的教学内容要紧密联系学生的生活实际、改变教师的教学方法以及指导学生的自我教育入手。

德育课改必须处理好三个关系

德育，指教育者有目的地培养受教育者品德的活动。德育课是学校德育工作的主要渠道，是中等职业学校重要的必修课程。作为德育教师，不仅要向学生传授知识，更重要的是教给学生做人的道理，使他们成为社会有用之才。为了让中等职业学校德育课真正发挥育人育德的功能，在新一轮德育课课程改革教学实践中，必须要处理好以下三个关系。