加强语言训练,提高思维质量

邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示告诉我们,教育必须为未来培养人才,培养21世纪所需要的人才.而这些人才必须有知识,有能力,思维质量高.培养学生有好的思维质量,语文学科首当其冲,担负着重要任务.因此,语文教师就要在平时教学中,加强对学生进行语言训练,帮助学生提高思维质量.语文教师在教学中为训练学生周密细致的语言,可通过概括文章的层次内容来进行.如《牛郎织女》是一篇优秀的民间故事,文章分为四个部分.学生在概括层次内容时,

在写作教学中培养学生的创造思维能力

在写作教学中培养学生的创造思维能力赵稷田写作过程是语文知识综合运用的过程，是一个复杂的思维过程。为了培养学生的创造思维，应把多向的、求异的、侧面的、扩展的思维活动，寓于平时的写作教学中。一、多角度审题立意练习，培养学生的多向思维能力。如在供材料作文中...

多媒体教学势在必行

当前,我们不少学校,尤其是农村的中小学,教学设备和手段还相当落后,这就不能不严重地影响学生的学习兴趣和个性发展,也势必影响大面积提高教学质量和学生素质的提高。因此,教学方法和手段的改革势在必行。多媒体教学在现代教学思想和系统科学理论指导下,以班级授课为主要形式的课程教学,它合理地继承传统的教学媒体(课本、教师课堂语言、板书、板图、实物标本、实验仪器、插图、卡片、小黑板等),恰当引进现代化的教学媒体(幻灯、投影、广播唱片、电动示教板、录音、电视、录像、电影、磁性黑板、电脑图像、激光视盘、语言实验室和一切反映现代科学技术的各种教学信息载体),使二者综合设计,有机结合,相辅相成,既能准确地传导教学信息,又能及时地反馈调节,构成优化组合的媒体群,共同参与课堂教学的全过程,实现教学的整体优化。它强调了传统教学媒体与现代教学媒体相结合,强调了教学信息的传播与及时反馈调节相结合。它使延时和及时信息反馈变为即时信息反馈。它既考虑到学生的不同层次,又兼顾了他们的个性发展,更主要的是它由原来的教师一人说、一人做变为大家说、大家做。多媒体教学是方法和手段的同步改革。

中学语文教学整体改革中的横向联系

现行的中学语文教材强调单元教学,相对传统的单篇教学,是向教学整体改革迈出了重要的一步。但这只是最低层次的改革。

在语文教学中培养学生的思维品质

在语文教学中培养学生的思维品质蓟县城关第五中学王玉华，赵稷田邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示告诉我们，教育必须为未来培养人才，培养２１世纪所需要的人才；这些人才必须有知识，有能力，有良好的思维品质。因此，我们在教学中既要注重知...