标准化延续性护理对脑出血术后患者康复的影响

目的:探讨标准化延续性护理对脑出血术后患者康复的影响。方法:选取2021年1月-2023年12月兰州大学第二医院采取手术治疗的200例脑出血患者,采取随机数字表法分为对照组(常规护理干预)与观察组(标准化延续性护理干预),对比干预效果。结果:干预后,观察组神经功能缺损评分量表(NIHSS)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、生活质量评分均优于对照组(P<0.05),观察组护理满意度(96.00%)高于对照组(84.00%)(P<0.05)。结论:标准化延续性护理有助于改善脑出血患者认知功能、神经功能,提高其生活质量。

美国高校竞技体育“教体结合”发展的经验及其对我国的启示

里约奥运美国大学生运动员的辉煌战绩成为媒体和人们关注的对象,对美国竞技体育体教结合的成功经验进行了探讨,认为体育育人与教育优先的理念,多维强劲的竞技体育发展动力,严格的学生运动员文化入口把关,完备的学校竞技体育规约制度,成熟的高校赛事体系,有效的运动人才激励保障措施是促成美国体教结合机制成功的重要因素。基于对美国经验的思考,提出我国高校竞技体育教体结合的发展应建立"以生为本"的竞技体育发展观,打破我国竞技人才培养"专业化"体系,培育高校发展竞技体育的动力机制,强化高校发展竞技体育的制度建设等突破路径。

中国网球职业化的研究进展与问题分析

运用文献资料和逻辑分析法,对中国网球职业化研究进展进行了梳理,涉及中国网球职业化的含义、起源时间、职业化动因、现存问题及其改革方案等方面。研究认为,由于中国网球职业化处于全新探索阶段,因此,其在含义界定与起源时间等方面存在诸多争议;中国网球职业化探索是诸多要素综合作用的结果;未来应该着力于研究的可操作性与针对性。

“强政府、强社会”模式:我国竞技体育改革的路径与策略探讨

对我国竞技体育的发展进行了思考,长期以来竞技体育发展"单一中心"的制度设计已经出现了各种弊端,引发了各方的讨论。政府在竞技体育管理中"大而不强"——管理低效导致竞技体育失衡发展,管理短视导致竞技后备人才不足,管理手段单一导致利益格局固化;社会在竞技体育发展中"作用不足"——学校竞技体育发展动力不足,职业竞技体育发展机制不畅,社会组织竞技体育参与排斥,个人竞技体育投入动力匮乏。介于此,基于国情结合国际经验,提出了竞技体育发展的"强政府、强社会"模式,"强政府"是保持政府主导地位和确保改革顺畅与稳定的需要(政府起到宏观把控和社会失灵领域的保底作用);"强社会"能够缓解政府行政负担、财政负担,提高竞技体育的发展效率。并提出了优化国家竞技体育发展的顶层设计,正视与优化竞技体育既得利益格局,培育扶持多元主体竞争、协同的竞技体育发展体系,完善社会参与竞技体育的激励机制等发展策略。

江苏省普通高校大学生体育锻炼态度的调查分析

笔者通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对江苏省高校大学生参加体育锻炼的态度和行为习惯的现状及其特点进行了调查研究,并根据调查的结果分析了当前大学生参与体育锻炼态度的成因及其影响因素,以期在今后的体育教学中,能更好地引导学生积极主动参与体育活动,培养学生积极的体育态度,促进其终身体育观的形成。

我国青少年体育政策文本量化分析——一个分析框架及其应用

借鉴Rothwell和zegveld等的观点,开发青少年体育政策文本量化分析范式。研究发现:青少年体育环境型政策中,策略性措施运用过度、法规管制工具运用明显不足,外部主体的激励政策过少。供给型政策中,技术培训较多,资金和基础设施次之,缺乏对宣传环境的必要重视。需求性政策中,国家层面需求占的比例最高,青少年个体的需求明显被忽视。政府承担了青少年体育工作的主要职能。建议:继续强化策略性工具的运用,但需要提高法规管理工具的比例,同时加强对外部主体的激励,将青少年体育参与纳入校长和班主任绩效考核环节,并不断提高权重。提高基础设施建设的力度,针对青少年体育需求建造体育场馆。通过宣传工作,营造青少年体育良好社会环境。制定系列有效措施提高青少年体育参与的积极性。平衡政府、学校、家庭和个人四者之间的关系,形成青少年体育参与的强大动力支持系统。

论大学英语教学中跨文化交际能力的培养

大学英语教学不仅是要传授语言知识,而且还要教授学生了解英语语言文化知识,最终达到学生能够进行跨文化交际的目的。但是在我国大学英语教学过程中,在培养学生的跨文化交际能力方面还存在着各种各样的问题。本文从跨文化交际能力的基础理论出发,分析了在我国大学英语教学过程中跨文化交际能力培养的必要性以及在此过程中存在的问题,最后结合实际提出了相应的解决办法。

羽毛球典型步法中下肢关节生物力学特征分析

采用即时红外高速摄影技术及三维测力台同步采集7名优秀羽毛球运动员蹬跨步上网接球动作的三维运动学及动力学数据,并计算各关节角参量、力矩和下肢关节肌群功率变化特征。研究结果表明:髋关节屈肌群、膝关节伸肌群、踝关节屈肌群的快速做功能力对羽毛球运动中蹬跨步上网具有极其重要的影响。同时,膝关节屈肌群的能力对跨步蹬跨步上网避免股后肌群的损伤具有不可忽视的作用,在训练中要加强对股后肌群的专项化力量训练。

大学英语教学视听法之我见

视听法进入我国英语教学以来,起到的作用是显而易见的,但是由于我国根深蒂固的英语学习习惯的影响,以及其它相关因素的影响,视听法在我国还没有发挥出其应有的作用。因此,进一步提高视听法在英语教学中的作用,培养高素质的英语外向型人才是当务之急。

浅析公务员疲劳现状及消除对策

为了解徐州市公务员的疲劳现状,采用问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法相结合的手段,得出徐州市公务员在身体症状、精神症状、神经感觉症状上都存在疲劳现象;体育锻炼能有效地减轻公务员的疲劳现象,提高公务员的工作效率;体育锻炼对徐州市公务员的行为态度、目标态度、行为认知、行为习惯、行为意向、情感体验、行为控制感、主观标准有显著性影响。

京杭大运河与聊城经济文化影响的地理分析

以漕运为目的的京杭大运河的开通对中国政治、经济、文化产生了深远影响,会通河的开凿促进了聊城经济社会的大发展,经济社会的发展带来文化的空前繁荣。本文以地理学的视角分析了聊城市在运河中的地位及运河开通对聊城经济、文化的影响,这对进一步开发运河文化资源,推动聊城市社会经济发展和生态文明建设具有学术意义。

基于“雨课堂”的混合式教学模式应用效果实证研究

随着教育信息化的高速发展,运用信息技术支撑教学、服务教学也日益普及。利用移动手机端辅助翻转课堂的教学模式是当前及未来在校大学生课程学习的必然方向。在这样的背景下,以思政课程为例,构建了基于“雨课堂”的混合式教学模式,通过课前——课中——课后三个环节进行教学内容的设计,并根据课堂效果适时调整教学节奏和教育教学方法,最后通过实证研究证明,该教学方式可以丰富大学生的网络学习资源,提高学习效率和质量。

浅论交际法在大学英语教学中的应用

交际法从上个世纪八十年代进入我国英语教学以来,起到的作用是显而易见的,但是由于我国根深蒂固的英语学习习惯的影响,以及其它相关因素的影响,总之交际法在我国还没有发挥出其应有的作用。随着我国进入世界步伐的加大,进一步改善我国的交际法在英语教学中的作用,培养高素质的英语外向型人才是我们的当务之急。

欧洲《青少年体育活动蓝图》内容文本分析及其启示

《青少年体育活动蓝图》是由欧盟联合世界卫生组织欧洲办事处制定,旨在推动青少年体育活动参与的框架体系。《青少年体育活动蓝图》的内容包含自然环境、社会环境和个人参与体验等三个层面18个方面,对促进青少年参与体育提供了较为完善的思路。就《青少年体育活动蓝图》的政策启示意义而言,对我国青少年体育活动推广亦具有重要的参考价值:青少年体育活动推动应注意外部环境建设优先于个体体验;建议区分男女性别推广体育活动;注意青少年体育活动时间、频率和强度的控制;强化青少年体育活动的组织建设。

海洋测量成果质量控制的探讨

结合实际测量过程中出现的问题,对提高海洋测量成果质量的几个关键环节进行了思考,从标准规范、规章制度到人员素质等三个方面提出了相应的建议,对于提高技术人员的基本素质、严格执行标准规范和规章制度、全面提高测量成果质量具有一定的参考意义。

基于Bb网络教学平台的大学英语在线考试改革与实践

随着高校招生专业的增加,招生规模的持续扩大,每学期期终考试的工作量日益增加,特别是大学英语等公共必须课程,传统的纸质测试加大了教师的工作负担,暴露出越来越多的弊端。本文以深圳信息职业技术学院利用Bb平台进行大学英语期末考试改革的实践做探讨,介绍了Bb平台测试功能的使用现状,阐述了利用Bb平台进行在线考试的改革与实践,分析了改革的成效,总结了考试过程中发现的问题及我们的解决策略。

苏北地区业余网球运动员竞赛动机的调查分析

对2006年参加徐州市业余网球公开赛的80名业余球员进行了问卷调查，并分析了业余网球运动员参加网球比赛的原因．结果表明：苏北地区业余网球运动员的参赛动机主要是强身健体、人际交往、消遣娱乐。

网络自主学习平台中激励机制设计研究

随着互联网+时代的到来,网络自主学习已成为一种主流的学习方式,成为"学习型社会"的主要途径,网络自主学习者的学习动机和学习目标的达成直接影响着学习者学习的有效性。本研究对网络自主学习者激励机制、学习动机进行了定义和分析,提出了网络自主学习发生模型,依据CASPER-POP-CRC学习动力模型,制定了有针对性的激励策略,设计了网络自主学习平台激励机制,为进一步研究该问题提供借鉴和参考,为今后网络自主学习平台的激励机制的设计提供了理论依据。

形式与功能之争:论现代语言学对语言教学发展的影响

从历时的角度看,受语言学思想的影响,语言教学演变的历史呈现了和语言学类似的双向发展轨迹,一条是形式主义的路径,另一条是功能主义的路径。这两条主要路径的主要区别在于,前者强调语言形式,注重培养学生的语言理解能力,后者则着重语言的功能,注重培养学生的语言使用技能。掌握不同时期的主要语言学理论和思想特征,可以帮助语言教师与相关工作者更深刻地理解语言学在教学语法、教材编写、课程设计或者教学方法等方面的影响。

清末庙产兴学与移风易俗

清末庙产兴学政策的实施,建立了众多新学堂,冲击了泛滥的民间迷信,为移风易俗奠定了基础。这体现了国家政权对社会风俗的引导和强制转移作用。