穆旦诗中的“历史意识”

穆旦诗里不但包含着“现代意识” ,还有着深厚的“历史意识” ,正是丰富的“历史意识”使得穆旦作品的现代意识的深度和广度超越了其他“九叶诗人”的诗作。

铸魂与创新:人才培养的双翼

中国共产党第二十次全国代表大会,是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。习近平总书记在大会报告中强调指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。“德不配位,必有灾殃;智小谋大,鲜不及矣”。学校办教育,要能厘清德与才的逻辑关系,把铸魂与创新作为人才培养的双翼,为党育人,为国育才,办好党领导下的教育,办好人民满意的教育。

谈《乡土中国》整本书阅读课堂教学

学术类整本书阅读的缺乏与低效是学生的思辨能力、批判能力及创新能力缺失的原因之一。对《乡土中国》的课堂教学立足学习任务群,设计真实情境下的学习任务如设计封面、腰封,设计展馆、构建思维导图等,并进行文本互释,引导学生在学习掌握、实践探索、思维方法等学科一级指标建设中实现核心素养的综合提升。

在拓展研究疆界中放飞凤凰

认清时代背景,明确研究的重要价值践行大会精神习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中强调,培养什么人,是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。习总书记在一系列的座谈和考察中,又进一步阐释了自己的教育思想,提出教师要能成为“四有”好教师,要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范。