运用数学案例激发学生兴趣

新数学教材基本特点之一是密切数学与生活的联系。谈到传统的数学教育,人们最直接、最感性的认识是＂数学题目＂和＂应试＂,这种片面性造成了一种数学远离生活,远离大众的错觉。真正的数学是丰富多彩的，不是复杂的数学游戏，它有着实实在在，生动活泼的生动背景。从生活中来的数学才会是“活”的数学、有意义的数学。

浅谈高中数学概念导入中的情境创设

概念导入中情境创设是新课程理念十分强调的一种有效的数学教学活动形式,本文分析了情景创设的几种方式,提高课堂数学教学的效益,真正把新课程标准的理念落实在行动中。

莫西沙星序贯治疗社区获得性肺炎的临床疗效

目的探讨莫西沙星序贯治疗社区获得性肺炎(CAP)的临床疗效。方法将108例CAP患者随机分为序贯组56例和对照组52例。序贯组给予莫西沙星静脉滴注3-5天,待病情稳定后予莫西沙星片剂口服;对照组予莫西沙星连续静脉滴注。1O天后比较两组的临床有效率、细茵清除率、不良反应和治疗费用。结果序贯组临床有效率为85.71%,对照组为88.46%;两组细菌清除率分别为83.78%和88.24%,两组不良反发生率分别为为5.56%和7.69%。两组临床有效率、细菌清除率及不良反应均无明显差异(P>0.05);序贯组平均住院费用为2686±533元,对照组3763±592元,序贯组住院费用明显低于对照组(P<0.05),有统计学意义。结论:莫西沙星序贯治疗CAP与连续静脉滴注莫西沙星疗效相似,住院费用低,值得临床推广应用。

云南白药治疗新生儿脐炎36例临床分析

新生儿由于抵抗力低下 ,在脐带脱落后肉芽组织渗血而易并发感染为脐炎。在常规抗感染静脉注射的基础上 ,于炎症局部外用云南白药 ,可收到明显的止血、消炎之双重作用。临床证实疗效甚好。