在做中学英语——牛津高中英语Task板块教学探微

《新课程标准》要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动．共同发展．要处理好传授知识与培养能力的关系，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。”因此，我们的教学过程应定位为师生交往，共同发展的互动过程。我们的课堂应该以学生为中心，

创设班级文化氛围的精致化实践

一个优秀班集体的形成需要创设一个良好的班级文化氛围。笔者根据多年的班主任工作经验,系统地介绍了班级文化氛围创设的若干精致化实践,富有实际的操作价值。

一堂高中英语Teens拓展阅读课的实践与反思

通过对一堂高中英语Teens拓展阅读课的实践与反思,为高中英语教师提供了如何突破课本局限,"积极开发和使用其它多种课程资源"来提升学生阅读能力的具体做法。

深入理解文本,促进教学生长——以《牛津高中英语》模块六第二单元What is happiness to you?为例

为提高高中生的英语语用能力，作者立足高中阅读课，以《牛津高中英语》模块六第二单元Whatishappinesstoyou？一课为例，试图走入课堂的深层，促进教学的生长，逐步推进学生的听、说、读、写各方面的实际运用能力的提高。

少教多学,助学生低负高效——浅论促进学生综合语用能力发展的有效实施途径

从聚焦课堂,突出主体,教会学生在"做中学英语",让他们在主动的参与中发展能力;注重情感,尊重差异,帮助学生在激情的氛围中尝试,在尝试中获取成功,增强自信;培养习惯,注重方法,帮助学生奠定走向优秀的基石,在积极的进取中学会学习三个方面,论述了促进学生综合语用能力发展的有效实施途径。

实施Task板块互动教学的实践

译林版《牛津高中英语》的Task板块为课堂教学设计了开放式任务型的活动，主要是引导学生在完成任务的过程中运用英语，并以任务的形式培养学生听、说、读、写的综合技能。师生在互动活动中用英语参与和完成各种真实而有意义的与学习、生活、工作有关的活动。学生通过结对、小组或全班合作的方式，亲历语言实践，实现任务目标。

推进“LSRW”深度教学,拓展实际语用能力

高中英语单纯的应试教学,迫切需要通过实际的措施和具体的做法来改变。让学生真正"听进去,说出来,读深入,写精彩"是深入实践"LSRW"英语教学的探索之路,旨在培养和促成高中学生实际语用能力的形成和发展。

创设班级文化氛围的精致化实践

长期的班主任工作让笔者坚信：氛围是重要的教育力量。班主任工作的“细节决定成败”，就是要通过各种细节的优化。创设一种有教育力量的浸润环境。

把课堂学习的责任还给学生——以三节高中生自主型英语课为例

华东师范大学周彬博士在他的《课堂方法》一书中提到,＂把课堂学习的责任还给学生＂,对此笔者非常赞同。课堂是学生学习的主阵地,作为教师,如果能让学生觉得课堂学习是自己的事,那么他就开始了享受课堂生活的第一步。也就是说,如果教师能通过＂借学生之力＂,将部分课堂还给学生,那么就能充分发挥学生的主导性和自主性,

不要让浮华蒙蔽了我们的眼睛——浅谈牛津高中英语教学实践误区

我们究竟要追求怎样的英语教学课堂,仅仅是为了程式化的应试教学,还是有助于学生真正的语用能力的发展?在目前的英语课堂,出现了很多的误区,从而影响了本真的英语教学。就多媒体的使用、课堂教学的主体、教材的删减、语言知识的讲解、练习讲义的编著,谈了课堂教学需要避免的误区。

我国监狱警戒度分类研究

随着世界行刑制度的不断发展和完善,以及我国加入WTO组织后,对监狱行刑法制化、规范化和专业化的严格要求,我国在监狱分类制度方面进一步改革,结合国情、监情和犯情,确立以警戒度为标准的监狱分类制度,达到依法治监的目的,促进监狱规范运行,顺应监狱行刑的世界潮流。

复杂电磁环境下基准频率测量的干扰抑制

复杂电磁环境条件下基准频率信号测量的干扰抑制,是在工程实践中遇到的实际问题。以某被测系统的基准频率信号测试结果失真为背景,重点研究频率测量中的电磁兼容性问题。以抑制测量通道外的干扰为目的,对系统的复杂电磁环境进行分析,找出不同的干扰类型,通过在设计、接地、工艺和空间隔离等方面采取措施,实现了基准频率信号的准确测量,为解决同类问题提供了借鉴。

聚焦课堂,看牛津高中英语教学——谈追求英语教学的有效性

过分地追求教学成绩和高考升学率，使得真正实现《牛津高中英语》新教材的教学要求，达到新课程改革的最终目的受到很大影响。笔者结合教学实际，简单论述了《牛津高中英语》教材在实施过程中的几个误区，并提出了一些意见和建议。

依法治监与以德育人

依法治国是我国的治国方略,依法治监是依法治国的组成部分。法制现代化要求监狱不仅要依法正确地执行刑罚,而且对罪犯的改造也赋予了时代的要求。因此,在依法治监的前提下,对罪犯的教育改造要贯彻以德育人的方针,使依法治监与以德育人达到有机的统一。

中华传统法律文化与行刑思想研究

中华传统法律文化渗透着深刻的哲学思想、文明的法律观念和优秀的伦理道德，值得我们继承和发展。在我国建设具有中国特色的社会主义监狱制度，完善行刑思想，不仅要借鉴国外的先进经验，更要继承和发扬中华民族自己的优良传统。